长征精神与七律诗歌教学设计.pdfVIP

课时计划

第周星期第节年月日

课题11．七律·长征（一）

1、指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确读写“逶迤、

教学

磅礴、泥丸、岷山”等。

目标2、了解长征这段以及本课的写作背景。

3、指导学生正确通顺地朗读课文。

启发学生理解诗意，感受及工农大无畏精神和英勇豪迈

教重点

材的气概

分难点理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。

析

教具多

一、检查学生课前预习情况。

课前我们在家里收集有关长征的资料，这节课我们先来交流一下自己了解了哪些长征的相

关知识，也可以讲述你收集到的长征时期的故事。

（补充介绍长征资料，长征路线示意图，对长征有进一步的了解：长征的大

教致路线是：瑞金→突破四道线→强渡乌江→遵义会议→四渡赤水河→巧渡金沙江→强渡大渡

河→飞夺泸定桥→翻过夹金山→穿过草地→陕甘会师）

二、连续行军二万五千里，在1935年10月到达了陕北根据地，这时，

回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写

学下了这首气壮山河的诗篇《七律.长征》。（板书课题）

三、今天我们就来学习这首诗，感受诗人的情怀。请先来自己读读这首诗，要

读准生字的读音，注意诗歌的朗读特点。

（一）学习本课重点生字

1.给下列划线字注音

过

逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）岷山（mín）

．

2.解释。

逶迤：弯曲绵延的样子。

磅礴：气势雄伟的样子。

（二）我们已经学过不少诗歌，说说这首诗有什么特点？应该怎么读呢？

/不怕/远征难，万水/千山/只/等闲。

程

五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。

更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。

本首诗的特点：“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每篇为八句，每句七个

字；偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵到底。

sonn

dayoftheweekdayoftheweekdayoftheyear

课题11.SevenLaws·LongMarch(1)

1.Guidestudentstounderstandandbeabletowr