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小升初数学备考之——数论篇
在小升初数学择校考试中,我们平时将其内容分为五大板块:
计算问题、数论问题、几何问
题、应用题以及数学原理类问题。
那么,什么是数论呢数论最先是从研究整数开始的,
所以叫做整数论。此后整数论又进一步
发展,就叫做数论了。的确的说,数论就是一门研究整数性质的学科。
数论在数学中的地位是独到的,
高斯以前说过“数学是科学的皇后,数论是数学中的皇冠”。
翻开任何一本数学指导书,数论的内容都据有了许多的版面。
在小升初择校考试及小学各种
数学比赛中,直接运用数论知识解题的题目分值大概据有整张试卷总分的
12%左右,命题老
师喜爱将数论题作为区分尖子生和一般学生的依照,
这一部分学习的利害将直接决定学生是
否可以在选拔考试中拿到满意的分数。
既然数论知识这么重要,
那么,在小升初择校考试中,
同学们在数论问题上的得分率如何呢从近几年武汉市某些学校小升初试卷来看,
数论问题在
五大板块内容中得分率较低,得分率
%左右。
目前小学阶段的数论知识考点主要有哪些呢它们真的就这么难吗
小学阶段的数论知识点主要有:整除及整除特色、奇偶性、极值问题;因数倍数、质数与合数、分解质因数;带余除法、同余性质、中国节余定理、乘方等。
下面我们就从最近几年来武汉市各要点学校小升初择校试题来看看这些知识的难度终归如何吧!
小升初试题选讲(一)
①从0、4、2、5四个数字中选出三个构成一些可以同时被2、3、5整除的三位数,此中最
小的三位数是()。【2009年武汉市十一中试题】
②期末考试六年级(1)班数学均匀分是90分,总分是□95□,这个班共有()名学生。
【2008年水二中试题】
③假如形如“2□1□”的四位数能被9整除,那么这样的四位数有()个。【2010年武
珞路中学试题】④一个五位数,假如去掉万位和个位上的数字,就是一个能被2、3、5同
时整除的最小三位数,在满足条件的这些五位数中,能被11整除的最大的一个数是()。
2008年武钢实验学校试题】
这种题型主要观察数的整除特色。试题简析:
①
题难度较小,主要观察能被
2、3、5整除的数的特色,被2、3、5整除数的特色是学生
在课本上所学过的内容,但是这道题有一个限制条件,要求的是最小的三位数,需要学
生加以注意。被2、5整除末端为0,被3整除各个数位数字和为
3的倍数,那么十位和
百位为2和4也许4和5,最小的三位数为240。
②
②此题是被2,5,9整除数的特色以及均匀数知识的综合观察。总人数
=总分÷均匀分,
人数一定是整数,也就是说总分可以被
90整除,90整除的特色没有学过,但是90=2×
5×9,也就是总分可以被
2、5、9整除。能被
2、5整除,末端必定为
0,被9整除属于
课本拓展知识,学校老师讲解与训练不多,被
9整除与被3整除的特色近似,全部数位
数字之和是9的倍数,也就是□+
9+5+0是9的倍数,那么千位数字为4。知道了总
分4950分,那么人数为
4950÷90=55(人)。
③
③此题是被9整除数特色及列举法的综合观察。
被9整除,则2+□+1+□=3+□+□
是9的倍数,□+□=6也许15,6=0+6=1+5=2+4=3+3=4+2=5+1=6+0(7种),15=9
+6=8+7=7+8=6+9(4种),所以答案为11
种。
④
④此题观察了被2、3、5整除以及被
11整除数的特色。上边已经说过,
2、3、5数整除
的特色是学校要求掌握的内容,此题的难点在于被
11整除数的特色上。去掉万位和个
位后可以被2、3、5整除并且最小,那么是
120,也就是□120□要被11整除。那么被
11整除数的特色是什么呢(能被
11整除的数的特色:把一个数由右侧向左侧数,将奇
数位上的数字与偶数位上的数字分别加起来,
再求它们的差,假如这个差是11的倍数(包
括0),那么,本来这个数就必定能被
11
整除。)(□+2+□)-(
1+0)=□+□+1
是11的倍数,又因为题目要求是满足条件的最大
5位数,那么万位填
9,个位填1。
⑤
⑥
从上边四题我们可以看出,小升初择校时除要求我们学生掌握一般的
2、3、5整除数的
特色外,还要修业生很熟习被
4(25)、8(125)以及7、11、13整除数的特色。简单的
被2、3、5整除数的特色学生在学校很熟习,
问题不大,但是后边的被
4(25)、8(125)
以及7、11、13整除数的特色,就需要经过课外的系统学习才能掌握了!
⑦小升初试题选讲(二)
⑧①用长为45厘米、宽为30厘米的一批瓷砖,铺成一个正方形,最少需要瓷砖的块数为
(
)。【2007年武汉三中试题】
⑨
②有一些长6厘米,宽4厘米,高8厘米的长方体木块,假如用这些木块构成一个正方
体,则最少需要这种木块(
)块。【2010年武汉市十一中试题】
⑩
③有
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