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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
2025春部编版三年级语文下册
授课
课题宇宙的另一边课型讲读课文2课时
时间
知识与技能:
1.会认本课“淌、秘”等6个字,会写“淌、秘”等10个字,理解相应的词
语。
教学2.正确、流利地朗读课文,通过朗读,了解宇宙另一边都有哪些秘密。
过程与方法:
目标
1.学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,理解课文内容。
2.能够将生活和想象结合,组织语言,进行想象力训练。
情感态度价值观:
感受想象的魅力,学会大胆想象。
教学
1.联系生活,读懂想象,学会想象。
重点2.读懂课文,体会故事所讲述的内容。
教学
2课时
课时
第一课时
教学
1.会认本课“淌、秘”等6个字,会写“淌、秘”等10个字,理解相应的词语。
目标2.通过朗读,了解宇宙另一边都有哪些秘密。
教具
教学课件
准备
教学设计设计意图
一、情景导入,激发兴趣。【设计意图:创设情境,
导入1.同学们,你喜欢看星空吗?(课件出示2:宇宙星空)激情导入,使学生兴趣
对那个浩瀚无垠的宇宙产生了哪些有趣的想象?本文的作浓厚地投入到新课的学
()分
者是个喜欢探索的孩子,面对宇宙星空产生了许多大胆有习中。】
钟
趣的猜测。
让我们走进《宇宙的另一边》去了解一下,小作者都
晨鸟出品
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
2020春部编版三年级语文下册
在宇宙的另一边看到了什么。
板书课题,齐读课题。(板书:宇宙的另一边)
看到题目,你有哪些疑问?
学生质疑,师总结如下:(课件出示3)
(1)宇宙的另一边都有哪些秘密?
(2)宇宙的另一边和宇宙的这一边有什么不同之处?
二、初读课文,整体感知。
(一)自主预习
1.请小朋友自读课文,读准字音,读通句子。边读边
在文中框出生字,给生字表里的生字注音。标出不理解的
词句。
2.想想文中写了宇宙的另一边有哪些秘密?
3.学生按初读要求自主预习。
(二)预习反馈:
1.出示带有认读生字的词语(课件出示4)
流淌秘密一栋气喘吁吁思绪一篇
.......
新课2.检查生字的认读情况。开火车读,并说出识字方法。
3.教师适时归纳
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