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教育科学研究项目:“二十四节气”在学科教学实践中的融合研究
——以“五育”视角为例
1.选题依据
1.1研究背景
“二十四节气”气象历法是一种古老的时间制度,是上古农耕文明的产物,具有很高的农业历史文化研究价值,是中华传统文化是深厚的中国文化软实力。2013年,国家主席习近平在《中共中央政治局第12次集体学习时的讲话》时指出:我们要把继承传统文化与弘扬时代精神相结合,就是要求我们善于挖掘传统文化精髓,创造性地继承和发展传统文化,并应用到新时代各项建设工作中去。中国“二十四节气”传统文化,于2016年11月30日被列入联合国“人
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