14．1.4　整式的乘法(二).pptVIP

14.1.4整式的乘法(二)课堂导学……………..…1课前预习……………..…23课后巩固……………..…4能力培优……………..…5核心目标……………..…

核心目标掌握多项式与多项式相乘的法则，并能灵活运用法则进行运算．

课前预习1．多项式与多项式相乘，先用一个多项式的__________乘以另一个多项式的__________，再把所得的积相加．2．(a＋b)(p＋q)＝______________________.每一项ap＋aq＋bp＋bq每一项

课堂导学知识点1：多项式乘多项式【例1】下列计算中错误的是()A．(x－1)(x＋2)＝x2＋x－2B．(3x＋1)(2x＋5)＝6x2＋17x＋5C．(－4x－y)(y－4x)＝16x2－y2D．(x－2y)2＝x2－4xy＋2y2【解析】直接利用多项式乘以多项式运算法则求出判断即可

课前预习【答案】D【点拔】此题主要考查了多项式乘以多项式，正确掌握运算法则是解题关键．

课堂导学对点训练一1．计算：(a＋3)(a－2)＝________________．2．计算：(2x＋1)(x－3)＝________________．3．计算：(2a＋3b)(2a－b)＝_____________________．4．计算：(x－2)(x2－x－1)＝_____________________．a2＋a－6x3－3x2＋x＋22x2－5x－34a2＋4ab－3b2

课前预习5．计算下列各题：(1)(2x＋5y)(3x－2y)；(2)(x＋3)(x2－3x＋9)．(2)x3＋27(1)6x2＋11xy－10y2

课堂导学知识点2：整式乘法的综合运用【例2】先化简，再求值：3x(x2－x－1)－(x＋1)(3x2－x)，其中x＝－2.【解析】利用单项式与多项式相乘，多项式与多项式相乘的法则计算，合并同类项后，再将x＝－2代入即可．

课前预习【答案】解：原式＝3x3－3x2－3x－(3x3－x2＋3x2－x)＝3x3－3x2－3x－3x3＋x2－3x2＋x＝－5x2－2x.当x＝－2时，原式＝－5×(－2)2－2×(－2)＝－16.【点拔】代数式的化简，应根据整式的乘法法则进行运算，再合并同类项，代入数值求解，切不可先代入后求值．

课堂导学对点训练二6．化简：(a2＋3)(a－2)－a(a2－2a－2)．7．化简求值：4x(x＋2y)－(4x－y)(x＋y)．其中x＝1，y＝2.5a－6原式＝5xy＋y2，当x＝1，y＝2时，原式＝14.

课后巩固8．计算：(x－2)(x＋3)＝____________．9．计算：(－2x－3)(－2x＋3)＝__________．10．计算；(2x＋3y)(x－2y)＝__________________．11．计算：(x－1)(x2＋x＋1)＝__________．12．若(x－4)(x＋7)＝x2＋mx＋n，则m＝______，n＝________．13．已知m＋n＝2，mn＝－2，则(1＋m)(1＋n)的值为________．14．方程(x＋2)(x－3)＝x2－8的解为________．x2＋x－64x2－92x2－xy－6y2x3－13－281x＝2

课后巩固15．计算下列各题：(1)(x＋1)(3x－2)－(3x＋1)(x－1)；????(2)(2y＋1)(3y－1)＋(2－y)(6y－1)．3x－114y－3

课后巩固16．化简求值：(a＋b)(a－2b)－(a＋2b)(a－b)．其中a＝－2，b＝.32原式＝－2ab，当a＝－2，b＝时，原式＝6.32

17．解方程：(x－3)(x－2)＋4＝(x＋9)(x＋1)．能力培优原方程可化为：x2－5x＋6＋4＝x2＋10x＋9，－15x＝－1，∴x＝.115

能力培优18．已知将(x2＋nx＋3)(x2－2x－m)乘开的结果不含x3和x2项．(1)求m、n的值；(2)当m、n取第(1)小题的值时，求(m－n)·(m2＋mn＋n2)的值．(x2＋nx＋3)(x2－2x－m)＝x4＋(n－2)x3＋(3－m－2n)x2－(mn＋6)x－3m，则n－2＝0，3－m－2n＝0，得m＝－1，n＝2.－9

能力培优19．某同学在计算一个多项式A乘1－3x2时，因抄错运算符号，算成了加上1－3x2，得到的结果是x2－3x＋1.(1)这个多项式A是多少？(2)正确的计算结果是多少？根据题意列得：A＝x2－3x＋1－(1－3x2)＝4x2－3x；正确答案为：(4x2－3x)(1－3x2)＝－12x4＋9x3＋4x2－3x.

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