第一章整式的乘除单元测试(能力提升)(备作业)-【上好课】2021-2022学年七年级数学下册同步备课系列(北师大版)(原卷版+解析).docxVIP

第一章整式的乘除单元测试（能力提升）

一、单选题

1．下列运算正确的是（）

A． B．

C． D．

2．新冠病毒(2019－nCoV)是一种新的Sarbecovirus亚属的β冠状病毒，它的直径约60－220nm，平均直径为100nm(纳米)．1米＝109纳米，100nm可以表示为()米．

A．0．1×10－6 B．10×10－7 C．1×10－7 D．1×10-6

3．若，，则与的大小关系为（）

A． B． C． D．由的取值而定

4．若x，y均为正整数，且，则x＋y的值为（）

A．3 B．5 C．4或5 D．3或4或5

5．如图，从边长为a的大正方形纸板中挖去一个边长为b的小正方形后，将其裁成四个相同的等腰梯形，然后拼成一个平行四边形，那么通过计算两个图形阴影部分的面积，可以验证成立的公式为（）

A．

B．

C．

D．

6．下列计算中正确的个数为（）

①②(-a-b)2=a2-2ab+b2③(a+b)(b-a)=-a2+b2④(2a+b)2=4a2+2ab+b2

A．1 B．2 C．3 D．4

7．已知关于的代数式是完全平方式，则（）

A． B． C．或 D．无法确定

8．如果，那么的值等于（）

A．34 B．36 C．38 D．40

9．计算的个位数字是（）

A．8 B．4 C．2 D．1

10．如图，长为，宽为的大长方形被分割为7小块，除阴影A，B外，其余5块是形状、大小完全相同的小长方形，其较短的边长为，下列说法中正确的是（）

①小长方形的较长边为；

②阴影A的较短边和阴影B的较短边之和为；

③若x为定值，则阴影A和阴影B的周长和为定值；

④当时，阴影A和阴影B的面积和为定值．

A．①③ B．②④ C．①③④ D．①④

二、填空题

11．化简＝________．

12．若m+2n﹣3＝0，则3m?9n＝___．

13．计算______．

14．若（x+3）（x+n）=x2+mx-21，则m的值为_______．

15．直接写出计算结果：

（1）（2x）3÷2x＝___；

（2）（2xy）2（﹣5x2y）＝___；

（3）（﹣0.25）2019×（﹣4）2020＝___；

（4）（b﹣3a）（﹣3a﹣b）＝___．

16．计算：÷＝_______．

17．=________．

18．化简：（a+2）（a2+4）（a4+16）（a﹣2）＝___．

19．若展开后不含，项，则的值是__________．

20．己知，求________．

三、解答题

21．计算：

（1）

（2）

22．计算

（1）

（2）

（3）

（4）

23．（1）已知，求的值．

（2）已知：，求的值．

（3）已知，求的值．

（4）已知，求m的值．

24．化简求值：[（x＋2y）2－（x＋y）（3x－y）－5y2]÷（2x），其中x＝－2，y＝．

25．如图，某校有一块长为(3a＋b)米，宽为(2a+b)米的长方形地块，学校计划将阴影部分进行绿化，中间将修建一座雕像．

(1)用含a、b的代数式表示绿化面积；

(2)求出当a=3米，b=2米时的绿化面积．

26．从边长为a的正方形剪掉一个边长为b的正方形（如图1），然后将剩余部分拼成一个长方形（如图2）．

（1）上述操作能验证的等式是（请选择正确的一个）

A．a﹣2ab+b＝（a﹣b）

B．a﹣b＝（a+b）（a﹣b）

C．a+ab＝a（a+b）

（2）若x﹣9y＝12，x+3y＝4，求x﹣3y的值；

（3）计算：．

27．阅读，学习和解题．

(1)阅读和学习下面的材料:

比较355，444，533的大小．

分析:小刚同学发现55，44，33都是11的倍数，于是把这三个数都转化为指数为11的幂，然后通过比较底数的方法，比较了这三个数的大小．解法如下:

解:∵，，，

∴．

学习以上解题思路和方法，然后完成下题:

比较34040，43030，52020的大小．

(2)阅读和学习下面的材料:

已知am＝3，an＝5，求a3m+2n的值．

分析:小刚同学发现，这些已知的和所求的幂的底数都相同，于是逆用同底数幂和幂的乘方的公式，完成题目的解答．解法如下:

解:∵＝34＝27，＝＝32＝25，

∴＝27×25＝675．

学习以上解题思路和方法，然后完成下题:

已知am＝2，an＝3，求a2m+3n的值．

(3)计算:(－16)505×(－0.5)2021．

28．阅读下列材料：

①关于x的方程方程两边同时乘以得：，即，故，所以．

②；．

根据以上材料，解答下列问题：

（1），则______；______；______；

（2），求的值．

29．阅读理解，解答下列问题：利用平面图形中面积的等量