部编版人教版历史七年级上册：16《三国鼎立》教学设计.docxVIP

16《三国鼎立》教学设计

一、教学目标

1.通过本课的教学，使学生掌握官渡之战和赤壁之战的基本史实，曹操能够统一北方的原因、赤壁之战中曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。

2.通过本课的学习，提高学生对重大历史事件的复述能力。

3.通过曹操一胜一败原因的分析，提高学生分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力。

4.通过对三国鼎立局面形成的原因进行分析，使学生认识到每一个历史事件的发生，都有其客观条件。人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要的历史作用。

5.学会从是否推动了社会的进步和生产力的发展的角度评价曹操、诸葛亮等历史人物。

二、教学重难点

重点：赤壁之战

难点：曹操统一北方的原因、三国鼎立局面的形成

三、教学策略

1.图示教学法。采用图示法，充分利用教材提供的《三国鼎立形势图》以外，用图片再归纳、概括三国鼎立的重大历史事件。

2.表格归纳法。指导学生通过对课文的阅读和理解，概括提炼出基本的知识要点，通过表格，整体把握全部或部分历史知识。如官渡之战和赤壁之战，通过下表对这两次战役进行比较：

3.识图教学法。充分运用教材中的插图，培养分析问题的能力。如运用“曹操赤脚迎许攸”图可看出曹操重视人才。根据“曹操慌忙逃跑”图，结合苏轼《前赤壁赋》所描绘的情景，讲述双方交战的经过，体会战争的壮观场面。运用“三国鼎立形势图”，一是了解三国鼎立局面最终形成的概况；二是说出当今的地域省份；三是讲述三国地区经济发展的特色。

4.情景模拟法。通过历史情景模拟，加深对历史现象及历史问题的理解和掌握。如探究官渡之战中曹操以少胜多击败袁绍的原因，可让四个学生分别扮演袁绍、袁绍的一个谋士、许攸、曹操，通过历史剧场：①学生先自我介绍；②老师作旁白，学生表演；③袁绍和谋士的对话；④曹操和许攸的对话；（再现官渡之战中曹操、袁绍的心态）结合战争过程中两人的心理素质自然可得出结论：曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，亦人谋也。

四、教学准备

教师准备：收集东汉末年以及三国时期的典故及成语故事，课堂上补充给学生阅读，提高学生学习的趣味性及积极性；收集官渡之战与赤壁之战的图片及资料，引导学生去比较分析这两次战役的概况及影响。收集这一时期主要历史人物的生平故事，如诸葛亮、周瑜等，引导学生评价这一历史人物，学会评价历史人物的方法。

五、教学过程

【导入新课】

请同学们看大屏幕，将空白处的谚语补充完整。（可小组合作回答）

1.三个臭皮匠，?????；

2.司马昭之心，??????；

3.过五关，???????；

4.万事俱备，??????；

5.周瑜打黄盖，。

设计意图：教师通过谚语引出这些谚语所属的时代，引出本课要学习的三国的内容。提高学生的学习积极性。

【讲授新课】

官渡之战

教师：请同学们阅读教材P74“官渡之战”一目，自主学习以下问题：

1.东汉末年，曹操统一北方的背景是什么？

2.曹操实力强大的原因有哪些？（让同学们谈一谈“挟天子以令诸侯”“唯才是举”“屯田”等几个概念，这些举措为曹操带来了什么好处？在学生讨论完，教师可以加以总结。）

3.官渡之战的时间、交战双方、特点、结果及影响分别是什么？（官渡之战──奠定了统一北方的基础）

教师：请同学们读一下曹操的《蒿里行》：

铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。

诗中所描绘的是怎样的景象？为什么会出现这样的状况？

《蒿里行》描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。原因在于东汉末年州牧郡守拥兵割据、战乱不断。

请大家看东汉末年军阀割据混战的形势图，大家认为同是北方的两大军阀会怎么样呢？

学生：打仗。（由此引入官渡之战）

背景：东汉末年，群雄并起，互相混战。在北方，袁绍和曹操实力最强。

曹操实力强大的原因：依靠镇压黄巾起义起家，196年迎汉献帝到许，“挟天子以令诸侯”，政治上占了优势；“唯才是举”；实行屯田，势力日益强大；占据黄河以南的许多地方。

时间：200年；

交战双方：袁绍和曹操；

特点、结果：曹操以少胜多，大败袁绍；

影响：曹操陆续消灭一些割据势力，基本上统一北方。

（多媒体展示：官渡之战路线图，简单讲述过程）

设计意图：学生在问题引导下，自主阅读教材；结合问题自主解决问题。教师依据学生自主学习的情况进行必要的点拨与强调，突出重点与难点，尤其是曹操能够统一北方的原因。

赤壁之战

教师：请大家阅读教材P75─P76“赤壁之战”一目，小组合作学习以下问题：

1.赤壁之战的背景是什么？

2.赤壁之战爆发于哪一年？曹操发动此次战役的目的是什么？这次战役的结果怎样？

3.简述赤壁之战的经过。

教师：曹操统一北方前后，孙权占据了长江中下游一带并建立了比较稳固的统治；刘备在诸葛亮等人的辅佐下，势力也逐