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七年级历史上册期末复习提纲

第1课??中国早期人类的代表——北京人

1.我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人。

2.北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2课??原始的农耕生活

1.位于长江下游浙江余姚的是河姆渡原始居民，他们种植水稻，建造干栏式房屋。

2.位于陕西西安的是半坡原始居民。他们建造半地穴式房屋，种植粟。半坡人和河姆渡人处于新石器时代。

第3课??远古的传说

1.距今约四五千年，黄帝部落联和了炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤。从此，他们结成联盟，以后逐渐形成为华夏族。后人尊称炎帝，黄帝为人文始祖。

2.传说黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领先后有尧、舜、禹、历史上把当时推举部落联盟首领的办法或制度，叫做禅让制。3.治理洪水，三过家门而不入的是禹。

第4课??早期国家的产生和发展

1.约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。??

2.“家天下”局面是从启继承父位，成为夏朝第二代国王开始，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。?

3.商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。?

4.西周的分封制

（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。??????

（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（3）分封制的意义或作用：巩固了统治，开发了边远地区，成为一个强盛的国家。

第5课??青铜器与甲骨文

1.青铜器代表作有司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）。?2.中国商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字叫甲骨文，我国有文字可考的历史从商朝开始。

第6课?动荡的春秋时期

1.春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。

2.齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。??

第7课?战国时期的社会变化

商鞅变法（1）目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。

（2）公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

（3）商鞅变法的内容：

政治

确立县制（影响最深远的措施）（2）废除贵族的世袭特权

（3）改革户籍制度（4）严明法度。

经济

（1）废除井田制，允许土地买卖（最能体现变法性质）

（2）鼓励耕织（国富）（3）统一度量衡。

军事

奖励军功（兵强）

（4）作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦统一全国奠定了基础。?

（5）启示：改革创新是强国之路。

（6）商鞅变法成功的原因：取信于民；秦孝公的支持；顺应历史潮流（根本原因）。

2.公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，发挥防洪、灌溉等作用，使成都平原成为沃野，变成“天府之国”。

?????????????第8课??百家争鸣

道家学派创始人是老子，著作《道德经》，主张无为而治。

2.儒家学派创始人是孔子，由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论，核心思想是“仁”，创办私学，主张“有教无类”（教育公平）。?

3.墨家创始人是墨子，主张“兼爱非攻”；选贤；提倡节俭。

4.战国时期儒家代表人是孟子，主张实行“仁政”；提出“民贵、君轻”的思想，反对一切非正义的战争。

5.战国时期道家代表人是庄子，主张治国要顺其自然。

6.战国末期的韩非是法家的集大成者，他强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。（他的学说最后被秦始皇所采纳。）

第9课??秦统一中国

1.秦国经过商鞅变法，实力超群，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。

2.秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

3.秦始皇采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）?

（1）政治上：创立中央集权制度，①最高统治者称皇帝；②中央政府设太尉、丞相、御史大夫；③在地方上，推行郡县制。

（2）经济上：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡、统一车轨

（3）文化上：统一文字（全国通用的标准字是小篆）

（4）军事上：北击匈奴，修建长城，修筑灵渠

第10课??秦末农民大起义

1.秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政。表现：焚书坑儒、徭役繁重、刑罚严苛。

2.公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）爆发的根本原因是秦的暴政。陈胜吴广起义沉重打击