五年级上册语文课件-语文百花园一 语文S版 (共18张PPT).pptxVIP

;童话是运用想象、幻想、拟人和夸张等手法塑造形象或智慧教育的一种文学体裁。

如《木偶奇遇记》中木偶的种种遭遇；《神笔马良》中马良手中神笔的功效。

;温故知新;1.妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”

****说：“*******。”

2.“为什么？”

“******？”

3.“是啊，金奖章莫非大王莫属！”大伙儿异口同声地说。

“*****************！”****说。

4.“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”

“*******？”**问，“******？”;给下面的句子加上标点符号。

1．行小陈说我这就去

2．他计算了一下时间说安排不到时间了我明天一定要回北京

3．家乡的变化真大啊我忍不住赞叹;读书方法;用刚才的阅读方法默读《蚂蚁和蜘蛛》，你读懂了什么？;麻雀虽小——五脏俱全

黄牛吃草——吞吞吐吐

赶鸭子上架——强人所难

老鼠钻烟筒——直来直去

猪鼻子插葱——装像（象）

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心;口语交际;童话的奥秘;童话的奥秘;怎样编童话？;怎样编童话？;讲故事者：

（1）仪态：大方、有礼貌。

（2）情感到位：合理运用动作和表情。

（3）语言：普通话准确，吐字清楚。

（4）故事情节完整：交代清楚故事发生的时间、地点、人物和故事的开头、发展、高潮和结局。

（5）时间：不能超过五分钟。;听众：

（1）认真倾听，把握故事的主要内容。

（2）边听边想，理解故事的道理。

（3）提出建议，对故事的内容可进行补充和质疑，也可以对讲故事者的发言进行评议，意见要准确，并能用例子加以说明。;自己编童话;“小麻雀”、“麻雀妈妈”、“大拇指汤姆”、“乌鸦”、“喜鹊”、“鸟王孔雀”、“国王”、“补锅匠”、“锡兵”、“纸做的姑娘”、“没头脑”、“不高兴”……这些角色大家都很熟悉吧！请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。