演示文稿1-中午默写.pptxVIP

1、结合所学写出路线一的名称，并比较路线一、二在交往的主要方式上的不同。材料二中的“重大变革”是指哪一变革？这场变革对日本产生的影响。（1）①路线一名称：“丝绸之路”。②不同：线路一和平友好往来。③线路二血腥暴力。（2）①变革：大化改新。②影响：日本变成中央集权制的封建国家。2、综合上述材料，提取其中至少两个相关联的信息，结合史实，围绕“文明交流”写一篇历史小论文。①观点：文明交流互鉴中要避免暴力冲突。②论述：A.新航路开辟的过程中伴随着殖民扩张虽然促进欧洲资本主义的发展，B.但是在扩张过程中伴随这血腥和暴力，使得非洲丧失大量劳动力，造成非洲的贫穷与落后，C.美洲的各种原料也被掠夺，也给当地人民带来灾难,随着殖民者的掠夺必将激起殖民地人民的反抗斗争。综上所述，在交流过程中要避免暴力冲突，维护世界和平，加强国际合作。3.结合材料一和所学知识，概括7世纪初期阿拉伯半岛的社会特征。结合材料一、材料二和所学知识，穆罕默德能够基本统一阿拉伯半岛的主要原因。（1）社会特征：四分五裂；社会混乱；多神崇拜。（2）①阿拉伯国家的雏形。②主要原因：A.伊斯兰教成为国家统一的纽带；B.传播宗教，凝聚人心；C.迁居麦地那，建立宗教社团是基础；4.阅读材料三，从中提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合。）①观点：阿拉伯人是东西方文化交流的使者。②论证：A.阿拉伯人将中国的指南针、造纸术、火药等重要发明和数学、化学等知识传播到西方。B.阿拉伯人对古印度人从0到9的计数法加以改造，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并传播到世界各地。C.阿拉伯人将阿拉伯的天文学、医学知识、宗教等传播到东方。③综上所述，阿拉伯人是东西方文化交流的使者,不同文明之间搭起了文化交流的桥梁15分钟1.背诵6分钟，默写9分钟，共15分钟，写在默写纸上

1、罗马共和国的发展：①扩张：A.公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛;B.公元前2世纪，成为“地中海地区霸主”②统治危机：A.公元前73年，斯巴达克发动的奴隶起义，加速了共和国的衰落B.公元前49年，凯撒夺权实行独裁。后被谋杀，内战又起2、罗马帝国建立时间？建立者？强盛时期？帝国分裂？灭亡？①时间：公元前27年；②建立者：屋大维，首创“元首制”，掌握了最高统治实权③强盛时期：2世纪，进入黄金时期，版图地跨欧、亚、非三洲，地中海成为“内湖”④3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。（实质：奴隶制危机）⑤375年，“蛮族”日耳曼人大举入侵罗马帝国⑥分裂：4世纪末，帝国分为“西罗马帝国”和“东罗马帝国”⑦灭亡：476年日耳曼人灭掉西罗马帝国，标志西欧奴隶社会终结，也标志着西欧封建社会开始。3、希腊文学的表现形式？希腊雕塑的代表？希腊建筑特点和代表？①希腊神话（特点是“神人同形同性”）和希腊史诗（代表作《荷马史诗》——价值：宝贵的文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献）②神像：“宙斯像”是古代世界七大奇迹之一③雕塑：《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一④特点：希腊建筑主要体现在神庙，神庙四周廊柱环绕，柱身有粗有细⑤代表：雅典的“帕特农神庙”4、罗马建筑特点和代表？希腊哲学的代表人物有哪些？他们的贡献分别是什么？①特点：吸收了希腊建筑特点，并有创新，如石拱门、穹顶，坚固结实，华丽宏伟②代表：大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙③德谟克利特：提出原子论，认为宇宙万物是由微小的原子构成④苏格拉底：探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；指出求得知识最好的办法是由系统的问和答；主张人应该认识自己⑤亚里士多德：被誉为“百科全书式的学者”，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等学科。15分钟（如果默写纸少了，在910班最顶上第一个柜子里）1.背诵6分钟，默写9分钟，共15分钟，写在默写纸上909,910班默写内容

1、雅典民主政治的表现？①扩大公民权利，公职人员抽签产生，公民都有参政机会②代表各地的10个主席团轮流主持城邦事务，召集公民大会。主席团和主席也是抽签产生。③公民大会是最高权力机构，具有立法和司法多种职能。④为保证贫穷公民参政议政，还建立津贴制度⑤陶片放逐法2、如何评价雅典民主政治？对今天社会改革有何启示？①进步性：把古代世界的民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治也产生了一定的影响②局限性：它实质上是少数奴隶主对广大奴隶的专政。占雅典人口绝大多数的（外邦人、奴隶、妇女）没有任何政治权利③启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展起到一定的推动作用3、亚历山大帝国兴起时间？兴起地点？国王？版图范围？公元前4世纪，希腊北部马其顿王国；亚历山大大帝；先后打败波斯帝国、占领埃及等地版图：西起希腊，东到印度河，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲4、如何评价亚历山大东征？①消极：具有侵略性质，