2025年大学《梵语巴利语》专业题库—— 巴利语口译节奏感培养.docxVIP

2025年大学《梵语巴利语》专业题库——巴利语口译节奏感培养

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述巴利语口译节奏感的重要性，并说明其主要由哪些语音要素构成。

二、

分析下列巴利语单词的节奏特点，并简要解释形成这种节奏的原因。

1.āyus

2.dhamma

3.sāgāthā

4.vācā

三、

阅读以下巴利语句子，指出其中自然的停顿位置，并解释选择该停顿位置的原因。

1.Bhatātevācāyacakammassāmi.

2.Sacca?vacohoti,asacca?navaco.

四、

假设你正在口译以下这段巴利语，请标注出你认为最符合自然口译节奏的停顿点，并简要说明理由。

1.Yedhammāvisuddhāta?hāappasampadā.

2.Athakhokho??a?mātākocivādisi.

五、

比较以下两个巴利语口译片段（假设为同一内容的不同口译版本），片段A节奏较为平缓，片段B节奏略显急促。请分析片段B节奏不当可能的原因，并提出改进建议。

片段A:Sacca?vacohoti,asacca?navaco.Yedhammāvisuddhā...Athakhokho??a?mātā...

片段B:Sacca?vacohoti!Asacca?navaco!Yedhammāvisuddhā...Athakhokho??a?mātā...

六、

请阐述巴利语中的连诵（Ssandhi）现象如何影响句子的整体节奏感，并举例说明。

七、

作为一名巴利语学习者，你如何通过日常练习来培养和提高自己的巴利语口译节奏感？请列举至少三种具体的方法。

试卷答案

一、

重要性：巴利语口译节奏感有助于使译文听起来更自然、流畅，更符合目标语言的表达习惯，提升口译的清晰度和可懂度，避免因节奏错误造成的理解障碍或表达生硬。良好的节奏感能增强听众对信息的接收效果，使口译更具表现力和说服力。

构成要素：主要由长短元音（长元音/短元音）的交替、音调（Svara）的变化、连诵（Ssandhi）导致的语音合并或变化、以及句法结构带来的自然停顿等因素共同作用构成。

二、

1.āyus：节奏特点为“长-短-短”。构成原因：该词以长元音ā开头，随后是两个短元音y和u。根据巴利语音节结构规则，一个长元音可以支持其后一个轻音节（短元音或重音节），形成“长-短”组合，而y和u组成轻音节。

2.dhamma：节奏特点为“短-长-短”。构成原因：该词以短元音a开头，随后是长元音?（构成重音节），最后是短元音a。重音节?使其后短元音a形成一个“长-短”组合，但由于重音节在前，整个词的节奏感知为“短-长-短”。

3.sāgāthā：节奏特点为“长-短-长-短”。构成原因：该词以长元音ā开头，中间gā组成“长-短”组合（g为轻辅音，ā为长元音），结尾thā又是一个“长-短”组合。

4.vācā：节奏特点为“长-短-短”。构成原因：该词以长元音ā开头，随后是两个短元音c和ā。ā支持c形成轻音节，构成“长-短”组合，剩余的短元音ā是另一个轻音节。

三、

1.Bhatātevācāyacakammassāmi。

停顿位置：Bhatāte|vācāyaca|kammassāmi。

原因：第一个停顿在Bhatā和te之间，Bhatā是一个独立的词（名/代词），te是后置词，两者意义相对完整。第二个停顿在vācāya和ca之间，vācāya指代说话内容或方式，ca表示“也”，连接两个分句。第三个停顿在kammassāmi末尾，表示一个完整的行为或意图。这种停顿划分符合巴利语句法结构和语义逻辑，使句子层次清晰，口读时自然产生停顿。

2.Sacca?vacohoti,asacca?navaco。

停顿位置：Sacca?vaco|hoti,|asacca?na|vaco。

原因：第一个停顿在Sacca?和vaco之间，Sacca?提出命题（“真实吗？”），vaco回答内容（“是言语”）。第二个停顿在hoti和asacca?na之间，hoti陈述前半句，逗号后的部分是对比。第三个停顿在asacca?na和vaco之间，形成清晰的对比结构。最后一个停顿在vaco末尾。逗号本身也暗示了一个较短的停顿。这种停顿符合逻辑对比句式，使句意明确。

四、

1.Y