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环境卫生学重点考研知识点整理

引言

环境卫生学是预防医学的重要分支，它主要研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，并通过识别、评价、利用或控制环境因素，达到预防疾病、促进健康、提高生命质量的目的。对于考研学子而言，系统梳理和掌握环境卫生学的重点知识点，不仅是应对考试的基础，更是未来从事公共卫生相关工作的理论基石。本整理旨在提炼核心内容，帮助考生构建清晰的知识框架，把握复习重点。

一、绪论

1.1环境卫生学的定义、研究对象与研究内容

环境卫生学是以人群健康为核心，研究环境与人群健康之间关系的科学。其研究对象是人类赖以生存的自然环境和生活环境，包括大气、水、土壤、住宅、公共场所等。研究内容主要包括环境因素对人群健康的影响规律、环境污染物的监测与评价、环境与健康关系的研究方法、以及如何利用和改善环境因素以保护和促进人群健康的策略与措施。

1.2环境卫生学的任务与目的

基本任务是识别、评价、利用和控制影响人群健康的各种环境因素，探讨其作用机制，提出相应的卫生要求和防护措施，从而预防疾病、保障人群健康、促进人类健康长寿和提高生命质量。最终目的是创造一个卫生、安全、舒适和有益于健康的生活和工作环境。

1.3环境卫生学的发展简史与展望

了解学科的发展历程，从早期的公共卫生启蒙，到现代环境问题日益复杂化背景下的学科发展，有助于理解当前学科的重点和未来趋势。关注全球环境变化、新型污染物、环境公平等前沿议题。

二、环境与健康的关系

2.1环境的基本构成

自然环境（大气圈、水圈、土壤岩石圈、生物圈）和生活环境（居住环境、工作学习环境、娱乐环境等）的构成要素及其卫生学意义。

2.2环境因素对健康影响的特征

包括多样性、复杂性、可变性、长期性、广泛性等。环境污染物可通过多种途径（呼吸道、消化道、皮肤等）进入人体。

2.3环境有害物质对健康的影响

2.3.1一般毒性作用与特殊毒性作用：区分急性、亚急性、慢性毒性作用；理解致癌、致畸、致突变作用（“三致”作用）的概念及其卫生学意义。

2.3.2特异性损害与非特异性损害：某些环境污染物可引起特定的临床表现，而更多情况下可能表现为对机体抵抗力、生理功能等的非特异性影响。

2.3.3环境内分泌干扰物：能干扰机体天然激素的合成、释放、转运、代谢、结合等过程，从而影响生殖、发育等功能的外源性化学物质。

2.4环境有益因素对健康的影响

如适宜的气候、清洁的空气、充足的阳光、优美的自然景观等对健康的促进作用。

2.5环境暴露与健康效应谱

不同暴露水平下人群健康效应的分布模式，从无效应到严重中毒甚至死亡。

2.6环境流行病学研究方法

掌握描述性研究、分析性研究（病例对照、队列研究）、实验性研究等基本原理和应用，理解暴露测量、健康效应测量、混杂因素控制等关键环节。

2.7环境毒理学研究方法

体外试验、整体动物试验等基本方法，以及其在评价环境污染物毒性、探讨作用机制方面的应用。

三、大气卫生

3.1大气的组成与正常理化性质

干洁空气成分、大气垂直分层及其卫生学意义。

3.2大气污染的来源与主要污染物

3.2.1来源：工业污染源、生活污染源、交通污染源、农业污染源。

3.2.2主要污染物：颗粒物（PM10、PM2.5）、气态污染物（SO2、NOx、CO、O3、VOCs等）的理化特性、来源及健康影响。

3.3影响大气中污染物浓度的因素

污染源排放、气象条件（风速、风向、温度层结、气压、降水等）、地形地貌、植被等。

3.4大气污染物对人体健康的影响

3.4.1颗粒物：对呼吸系统、心血管系统的影响，致癌性等。

3.4.2气态污染物：SO2的刺激作用与协同作用；NOx的氧化损伤；CO的缺氧作用；O3的强氧化性与对呼吸道的损害；VOCs的刺激性、致癌性等。

3.4.3不良气候条件：如高温、低温、高湿、强辐射等对健康的影响。

3.5大气卫生标准与基准

理解大气卫生标准的概念、意义及制定原则。了解我国现行的空气质量标准（GB3095）的主要内容。

3.6大气卫生防护措施

3.6.1规划措施：合理布局工业、城市功能分区。

3.6.2工程技术措施：改革工艺、废气净化处理。

3.6.3管理措施：环境监测、法规标准执行。

3.6.4绿化措施：植物净化空气的作用。

3.7室内空气卫生

3.7.1室内空气污染的来源与特点：室内装修材料、烹饪、吸烟、人体活动、室外污染渗透等。特点包括污染物种类多、浓度有时高于室外、接触时间长。

3.7.2主要室内空气污染物：甲醛、苯系物、氡、TVOC、生物性污染物等及其健康危害。

3.7.3室内空气卫生要求与改善措施：通风换气、源头控制、空气净化等。

四、水体卫生

4.1水资源的种类与卫生学特征

降水、地表水（江