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1．读准下列带点字，并给它们注音。
沮丧()你得放下()划着火柴()
翕动()
2．从文中找出下列词语的近义词。
洁白——()哀求——()
选择——()劝诫——()
颓丧——()波纹——();第三步：查阅资料(搜集有关道德、做人的名言等)
第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)
第五步：梳理层次，理解内容;课文是按照(地点变换事情发展)的顺序来写的。(选择合适答案画上横线)
2．对本文的主要内容概括恰当的是()
A．课文回忆了“我”十一岁时发生的一件事，从
去钓鱼写到钓到一条罕见的大鱼，从不肯放鱼写
到依依不舍把鱼放回湖里，最后写34年后的感悟。
B．课文主要写“我”钓到一条大鱼，父亲逼着
“我”放回湖里的事。
;3．根据课文内容，将下列词语按照作者心情的变化排序。
急切依依不舍乞求得意委屈
()——()——()——
()——()
4．想一想“我”为什么不肯把鲈鱼放回湖里，而父亲
却坚持要“我”放鱼？
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________;5．作者从这次钓鱼中获得了什么启示？请你在原文中画
出来。
把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到
这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和
力量。
;第六步，我的疑问：
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