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体育教师的体育教学能力浅析

摘要：体育教学能力是体育教师胜任体育教学工作的基本能力，就体育教学能力的性质而言，它是一般教学能力与特殊教学能力的结合；就体育教学能力的构成而言，它是体育学科教学能力、一般教学能力和体育教学认知能力的相互统一；从体育教学能力的动态分析来看，它在不同阶段的体育教学活动过程中呈现出不同的表现形式。在体育教学实践中，体育教师的体育教学能力对提高体育教学的有效性和体育教学质量起着至关重要的作用，深化体育教学改革，提高体育教学质量的学校体育政策，要求体育教育学者必须对体育教师的体育教学能力的内在规定性进行探究。

关键词：体育教师；体育教学能力

ABriefAnalysisofTeachingAbilitiesofPETeachersZHONGYurong

(KongjiCenterSchool,Anhui,Shucheng,231313)

Abstract:PEteachingabilitiesarebasicabilitiesforPEteacherstobecompetentfor

PEteachingwork.IntermsofthenatureofPEteachingability,itisanorganic

combinationofgeneralteachingabilityandspecialteachingability.Asfarasthe

compositionisconcerned,itistheunityofPEteachingability,generalteachingability

andPEteachingcognitiveability.FromthedynamicanalysisofPEteaching

abilities,theypresentdifferentformsindifferentstagesofPEteachingactivities.Inthe

courseofPEteachingpractice,teachingabilitiesofPEteachersalwaysplayavital

roleinimprovingPEteachingeffectivenessandPEteachingquality.TheschoolPE

policyofdeepenthereformofPEteachingandtoimprovePEteachingquality

requiresPEscholarstostudyandexploreinherentstipulationofPEteachingabilities.

KeyWords:PEteachers;PEteachingability

体育教学是体育教师与学生基于运动知识、技能、精神等为体育教学目标的体育教学双边活动，体育教师在体育教学活动中起着主导性作用，在体育教学活动过程中，决定体育教师的主导地位和引导作用的关键因素就是体育教师的教学能力。体育教师的体育教学能力关乎着体育教学活动的效率和效果，明确体育教学能力的性质、了解体育教学能力的构成、理解体育教学能力的动态过程，将会有助于体育教师提高自身的体育教学能力。本文拟就这三个方面对体育教师的体育教学能力进行浅显探析。

1体育教师的体育教学能力性质

体育教学能力是表达体育教师胜任体育教学工作的基本能力的术语，尽管学校体育界人士对体育教学能力这个专门术语较为熟悉，但关于体育教学能力是什

么的问题并未达成一致的看法，甚至存在着歧义。笔者通过归纳认为，关于体育教学能力问题争论的焦点集中体现在两个方面：一方面，体育教学能力是属于一般能力，还是属于特殊能力?另一方面，体育教学活动是科学性活动，还是艺术性活动?

1.1体育教学能力的一般性和特殊性问题

现代心理科学对人的能力问题的研究取得了颇为丰硕的研究成果，为我们认识体育教师的体育教学能力提供了重要的理论基础。我国知名学者黄希庭教授在其《心理学导论》一书中对能力一词作出了界说：“能力是人顺利完成某种活动所必需具备的那些心理特征。能力总是和人的某种活动相联系并表现在活动中。

只有从一个人所从事的某种活动中，才能看出他具有某种能力。”[1