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残障服务协调员考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
依据《中华人民共和国残疾人保障法》,残障服务的核心原则是()。
A.优先救助、特殊照顾
B.平等、融合、共享
C.经济补偿、生活帮扶
D.医疗康复、教育优先
答案:B
解析:《残疾人保障法》第三条明确规定“残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利”,并强调“促进残疾人融合到社会生活的各个方面”,因此核心原则是“平等、融合、共享”。其他选项或片面(如A的“优先救助”)、或未涵盖核心(如C的“经济补偿”),均不符合法律表述。
残障服务协调员在初次与视障服务对象沟通时,最应避免的行为是()。
A.主动自我介绍并说明沟通目的
B.用“您”“请”等礼貌用语
C.直接触碰服务对象的导盲犬
D.清晰告知环境布局(如“前方1米有台阶”)
答案:C
解析:导盲犬是视障者的重要辅助工具,随意触碰可能干扰其工作甚至引发危险。根据《无障碍环境建设条例》,应尊重导盲犬的工作状态。其他选项均为规范沟通行为(A、B为基本礼仪,D为环境信息告知)。
下列哪项不属于残障服务需求评估的核心维度?()
A.生理功能障碍程度
B.家庭经济收入水平
C.社会支持网络状况
D.服务对象的主观意愿
答案:B
解析:需求评估需关注残障者的功能障碍(如肢体、视力等)、社会支持(如家庭、社区资源)及自身意愿(体现自主性)。家庭收入是资源分配的参考因素,但非需求评估的核心维度(服务需求应基于实际需要而非经济条件)。
为听障儿童协调特殊教育资源时,关键是要确保()。
A.选择学费最低的学校
B.学校配备手语翻译和助听设备
C.家长全程陪同参与
D.优先安排普通学校随班就读
答案:B
解析:听障儿童的教育需求核心是信息沟通无障碍,因此学校需配备手语翻译(语言沟通)和助听设备(技术支持)。A忽略教育质量,C不符合儿童独立性培养原则,D需根据儿童能力评估决定(并非“优先”)。
残障服务转介时,协调员的主要职责是()。
A.代替服务对象与接收方签订协议
B.评估转介机构的资质并建立联系
C.要求服务对象必须接受转介服务
D.全程陪同服务对象完成所有流程
答案:B
解析:转介的核心是“协调”,即评估机构资质(如是否具备残障服务能力)、建立联系(如对接负责人),并向服务对象说明情况。A侵犯自主权,C违背自愿原则,D超出协调员职责(应尊重服务对象独立性)。
针对精神障碍服务对象的心理支持,最需注意的伦理原则是()。
A.保护隐私,未经同意不泄露病情
B.强调积极情绪,避免讨论负面感受
C.直接给出解决方案,提高效率
D.要求家属全程参与以监督配合
答案:A
解析:精神障碍者的隐私易被忽视,《精神卫生法》规定“任何组织或者个人不得非法限制精神障碍患者的人身自由”“保护患者的个人信息”。B忽视情绪疏导的必要性,C剥夺服务对象的自主决策权,D可能加重心理压力。
无障碍环境建设中,“信息无障碍”的典型体现是()。
A.公共卫生间设置扶手
B.电梯内安装盲文按钮
C.商场入口设置斜坡
D.电视节目配备字幕和手语解说
答案:D
解析:信息无障碍指通过技术手段使残障者能平等获取信息,电视字幕(听障)、手语解说(听障)符合这一定义。A、C为物理无障碍(肢体),B为物理+信息结合(视障)。
当服务对象因残障产生自卑情绪时,协调员最适宜的回应是()。
A.“你要坚强,很多人比你情况更糟”
B.“你的感受很正常,我们可以一起找找改善的方法”
C.“别想太多,先把眼前的事做好”
D.“我之前帮助过类似案例,按我的方法做肯定有效”
答案:B
解析:共情是心理支持的关键,B既认可服务对象的情绪(“感受很正常”),又引导积极行动(“一起找方法”),符合支持性沟通原则。A否定情绪,C回避问题,D剥夺自主性。
下列哪项不属于残障服务档案的必要内容?()
A.服务对象的身份证号
B.每次服务的具体内容记录
C.服务效果的评估结果
D.服务对象的社交朋友圈信息
答案:D
解析:服务档案需包含基本信息(如身份证号)、服务过程(如具体内容)、效果评估(如目标达成度)。社交朋友圈属于私人领域,与服务无关,记录可能侵犯隐私。
残障服务协调中“跨部门协作”的核心目的是()。
A.明确各部门责任,避免推诿
B.整合教育、医疗、民政等资源
C.减少协调员的工作负担
D.确保服务流程符合行政规范
答案:B
解析:残障服务需求复杂(如教育、康复、就业),需教育、医疗、民政等多部门资源协同,因此跨部门协作的核心是整合资源。A是手段,C是次要结果,D是程序要求。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
残障服务协调员需掌握的基础法律知识包括()。
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