二年级下册数学课件－1.4米的认识｜冀教版（2014秋） (共16张PPT).pptVIP

第4课时米的认识一厘米、分米、米JJ二年级下册

课后作业探索新知课堂小结当堂检测1．米的初步认识2．米和厘米的关系1课堂探究点2课时流程

复习：1.上节课我们学习了哪个长度单位？2.用手比划1厘米有多长。3.在尺子上指出4厘米、6厘米、9厘米。

用直尺测量黑板的长。6探究点1米的初步认识“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”来表示。1米记作1m。

认识其他测量工具。

（1）拿一把米尺，看看1米有多长。7探究点2米和厘米的关系

（2）看一看米尺上有多少个1厘米。米尺上有100个1厘米的小格。米=100厘米或1m=100cm

1．我会填。(1)量比较长的物体或距离时，通常用()作单位。它可以用字母()来表示。(2)你的两臂伸平两手间的长度大约是1()，记作()。米小试牛刀米m1m

2．在括号里填上cm或m。(1)钢笔长10()。 (2)鞋长20()。(3)杯子高9()。 (4)床长2()。cmcmcmm

3．填一填。300厘米＝()米 1米40厘米＝()厘米1米－30厘米＝()厘米370140

量比较短的物体的长度用厘米作单位，比较长的用米作单位。归纳总结：

1．先估计，再测量。(1)1米大约等于( )支铅笔的长度。夯实基础（选题源于教材P8练一练）(2)教室的宽有( )米。