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小学数学下册专项解题训练题目

答案：9.15

专项训练题：

1.0.6里面有（）个0.1；0.23里面有（）个0.01。

2.比较大小：3.14○3.41；0.60○0.6

3.列竖式计算：

*15.7+3.28=

*9-3.06=

4.一根绳子长10米，第一次用去2.3米，第二次用去3.5米，这根绳子还剩多少米？

（二）四则运算的意义与顺序

解题要点：

1.熟练掌握加、减、乘、除四则运算的意义，并能结合具体情境理解算式的含义。

2.明确运算顺序：同级运算从左往右依次进行；不同级运算，先算乘除，后算加减；有括号的要先算括号里面的。

3.在解决实际问题时，要仔细分析数量关系，确定先算什么，再算什么，必要时可以使用括号改变运算顺序。

典型例题解析：

例：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，科技书的本数是故事书的2倍，文艺书比科技书少35本。文艺书有多少本？

解析：

首先，根据“科技书的本数是故事书的2倍”，可求出科技书的本数：120×2=240（本）。

然后，根据“文艺书比科技书少35本”，可求出文艺书的本数：240-35=205（本）。

综合算式：120×2-35=240-35=205（本）。

答案：文艺书有205本。

专项训练题：

1.直接写出得数：

*25+75÷5=

*（30-12）×5=

2.把下面的分步算式改写成综合算式：

*240÷6=40

*180-40=140

综合算式：

3.三年级有4个班，每班45人；四年级有5个班，每班42人。三、四年级一共有多少人？

二、图形与几何专项

图形与几何帮助我们认识空间，培养空间观念。本册我们重点学习了三角形、平行四边形和梯形的特性与计算。

（一）三角形的特性与分类

解题要点：

1.三角形具有稳定性。

2.三角形任意两边之和大于第三边，这是判断三条线段能否组成三角形的重要依据。

3.三角形按角分可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形；按边分可分为不等边三角形、等腰三角形和等边三角形。

4.三角形的内角和是180度。

典型例题解析：

例：一个三角形的两个内角分别是35度和65度，它是什么三角形？第三个角是多少度？

解析：三角形内角和是180度。第三个角的度数为：180°-35°-65°=80°。

因为三个角都是锐角（35°、65°、80°均小于90°），所以这个三角形是锐角三角形。

答案：这个三角形是锐角三角形，第三个角是80度。

专项训练题：

1.有三根小棒，长度分别是4厘米、5厘米和10厘米，它们能围成一个三角形吗？为什么？

2.一个等腰三角形的顶角是100度，它的一个底角是多少度？

3.在一个直角三角形中，一个锐角是40度，另一个锐角是多少度？

（二）平行四边形与梯形的认识

解题要点：

1.平行四边形的两组对边分别平行且相等。

2.梯形只有一组对边平行，这组对边分别叫做梯形的上底和下底，不平行的一组对边叫做梯形的腰。两腰相等的梯形是等腰梯形。

3.长方形和正方形是特殊的平行四边形。

典型例题解析：

例：下面图形中，哪些是平行四边形，哪些是梯形？

（此处应有图形，假设为：A.两组对边分别平行；B.只有一组对边平行；C.四边相等，四个直角；D.两组对边平行且四个直角）

解析：

A.两组对边分别平行，是平行四边形。

B.只有一组对边平行，是梯形。

C.四边相等，四个直角，是正方形，属于特殊的平行四边形。

D.两组对边平行且四个直角，是长方形，属于特殊的平行四边形。

答案：平行四边形有A、C、D；梯形有B。

专项训练题：

1.平行四边形有（）条高。

2.一个梯形的上底是5厘米，下底是8厘米，一条腰长6厘米，另一条腰长7厘米，它的周长是多少厘米？

3.画出一个等腰梯形，并标出它的上底、下底和腰。（此题为操作题，在纸上完成）

三、统计与概率初步专项

统计与概率帮助我们收集、整理和分析数据，做出合理的判断和预测。

（一）条形统计图的认识与应用

解题要点：

1.条形统计图能直观、清晰地反映出数量的多少。

2.读懂统计图的横轴和纵轴所表示的意义，以及每一格代表的数量。

3.能根据统计图提供的数据回答问题，并进行简单的分析和推断。

典型例题解析：

例：下面是某班同学最喜欢的水果情况统计图（假设纵轴每格代表2人，水果有苹果、香蕉、橘子、梨；对应条形高度分别为5格、3格、4格、2格）。

（1）最喜欢哪种水果的人数最多？有多少人？

（2）最喜欢橘子的比最喜欢梨的多多少人？

解析：

（1）观察条形高度，苹果对应