4.2《凝聚法治共识》教学设计 2025-2026学年度道德与法治九年级上册 统编版.docxVIP

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部编版《道德与法治》2025新教材九年级上册

第4课?建设法治中国

4.2《凝聚法治共识》

课题

凝聚法治共识

单元

第二单元?民主与法治

学科

道德与法治

年级

九年级

教材

分析

本框分为两目“法治政府”与“厉行法治”。先介绍了我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则，让学生明白政府与人民的紧密联系，政府的一切工作都是为了人民。接着阐述法治政府的内涵，强调政府要依法办事，在法治轨道上运行，这为后续学习依法行政的重要性、要求和核心做了铺垫。而关于依法行政的内容，不仅让学生了解政府该如何行使权力，还突出了规范行政权的重要意义。最后，从多个角度讲解怎样建设法治政府以及如何厉行法治，包括政府、公民、社会等层面，同时点明法治与德治的关系，让学生明白国家和社会治理需要法律和道德共同发力。

学情

分析

对于初中学生来说，在日常生活里，他们或多或少都和政府部门打过交道，比如办理证件、享受公共设施等，所以对政府的作用有一定的感性认识，这有利于他们理解政府管理和服务的职能。而且在之前的学习和生活中，学生也接触过一些法律知识，有了初步的规则意识，这为学习法治政府、依法行政等内容提供了一定的知识基础。?但是，这部分内容中的一些概念，像“依法行政”“法治与德治的关系”等，相对比较抽象，学生理解起来可能会有困难。

核心

素养

目标

政治认同：学习政府以人民为中心的理念与依法治理，让学生热爱祖国，认识中国特色社会主义法治道路优越性，坚定走此道路的信念。?

法治观念：剖析依法行政和厉行法治，使学生明白法律权威严肃，立志成为法治的崇尚、遵守、捍卫者，树立“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。?

健全人格：在学习中促使学生凝聚法治共识，依法行使权利、履行义务，塑造知法守法、自律自强的人格。?

责任意识：引导学生关注政府依法行政、政务公开，鼓励参与法治政府建设，主动监督、献策，增强社会责任感。?

重点

怎样厉行法治

难点

建设法治政府??

教学

环节

教师活动

导入

新课

精彩回顾：十年前，小明的爸爸想开个小餐馆，跑了工商、税务、卫生、消防…七八个部门，填了无数表格，等了小半年，腿都跑细了，还被暗示要‘意思意思’才快…

提问：如果满分10分，你给这种办事体验打几分？为什么？（低效、繁琐、可能存在权力滥用）

我们来看看经过了十年，政府运行方式会发生哪些变化。???

讲授

新课

总议题：从小明“办证奇遇记”看凝聚法治共识

分议题1：从跑断腿到键对键——感受法治政府

分议题2：当创意遭遇抄袭——体悟厉行法治

分议题1：从跑断腿到键对键——感受法治政府

情境1：（十年后）今年，小明创业，开网店卖手工艺品。他坐在家里，登录一个叫‘政务服务网’的平台，按要求上传资料。3天就获电子执照，全程“零跑腿、零红包”。

思考：1.小明创业和父亲当年最大的不同是什么？

提示：?效率提升、流程透明

2.如果系统审核出错谁来负责？

提示：政府

3.政府花大力气建平台图什么？是为方便管理还是服务群众？

提示：政府宗旨是为人民服务

笔记：1、我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？（P51）

（1）作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。

（2）权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。

（3）宗旨：政府的宗旨是为人民服务。

（4）工作原则：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。

情境2：随着手工艺品在网上的爆火，小明想赚更多的钱就选择在周末到路边摆摊，结果被城管看到，此时城管应该怎么选择？

①依法告知：“此处禁摆摊，生活困难可申请合法摊位”（出示执法依据）

②暴力踹摊：“再敢来砸你东西！”

思考：两种执法方式本质区别在哪？

提示：依法行政vs权力滥用

2、依法行政的重要性、要求及核心是什么？（P52）

（1）重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。

（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

（3）核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。

情境3：小明所在地的政府政务服务平台上设有政务公开、政民互动等专栏，小明很疑惑不知道这些有什么用。

思考：你了解政务服务平台吗？政务服务平台在支持人民群众参与监督和建言献策方面发挥了重要作用，这为法治政府建设提供了哪些借鉴价值？

笔记：3、怎样建设法治政府？（P52-P53）

①我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。（政府）

②公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（公民）

③建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信