4.2《凝聚法治共识 》教案_ 2025-2026学年度道德与法治九年级上册 统编版.docxVIP

4.2ADDINCNKISM.UserStyle《凝聚法治共识》教学设计

核心素养

目标

政治认同：学生能够准确阐述法治政府的内涵、要求，以及厉行法治的重要性和具体举措；理解中央八项规定与法治政府建设、厉行法治之间的内在联系。道德修养：树立正确的权利义务观，自觉提高法治意识，弘扬法治精神。

责任意识：增强学生对法治的认同感和敬畏感，引导学生树立法治意识，培养学生关注时事、关心国家发展的社会责任感，激发学生为建设法治国家贡献力量的热情。

学情分析

九年级学生已具备一定的知识储备和认知能力，对社会现象有初步观察和思考，部分学生能从新闻、生活中接触到法治相关信息，对法治政府、法律约束等概念有模糊感知。但他们对法治内涵的理解较为浅显，对政府职能、厉行法治的具体要求及法治与德治的协同关系缺乏系统认知，在分析复杂法治问题时容易片面化。同时，青少年正处于价值观形成关键期，自我意识增强，部分学生存在规则意识淡薄、参与法治实践主动性不足的问题。教学中需立足学生已有经验，通过案例剖析、互动探究等方式，激发学习兴趣，深化法治认知，提升法治实践能力。

教材分析

《凝聚法治共识》是人教版九年级上册道德与法治第二单元第四课第二框的内容，本框由“法治政府”和“厉行法治”两目构成。从知识逻辑上看，第一框题夯实法治基础属于“是什么”，本框凝聚法治共识则属于“怎么做”，旨在引导学生认识到全体社会成员需践行法治，形成法治意识。在教学过程中，学生能够结合生活实例，理解政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则，明白厉行法治的基本要求，了解法治与德治的关系，有助于增强他们的法治观念，为成为担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。

教法学法

讨论法

重点

建设法治政府的要求；厉行法治的做法；法治与德治的关系。

难点

厉行法治的做法。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

材料：党中央决定，自2025年全国两会后至7月在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。这次学习教育，是习近平总书记亲自点题、亲自部署的一项重要工作，也是2025年党建工作的一项重点任务。

思考：看完这段材料，大家能明显感受到哪些变化？这些变化背后有着怎样的力量在推动呢？

学生观看视频，教师点拨引入课题。

借助材料引导，激发学生的学习兴趣，引入课题。

新课新授

子议题1：八项规定立规，法治政府固本

议学情景：

议学任务：这些干部深入基层的行为体现了政府的哪些作用？政府权力从何而来？中央八项规定将深入基层、联系群众作为重要内容，反映出政府的宗旨和工作原则是什么？

生答：作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。权力来源：政府的权力来源于人民。宗旨：政府的宗旨是为人民服务。工作原则：①政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。②政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。

师小结：（1）作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。（2）权力来源：政府的权力来源于人民。（3）★宗旨：政府的宗旨是为人民服务。（4）工作原则：①政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。②政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。（1、我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？）

议学情景：重庆市总工会原主席郑洪违规接受私营企业主安排的宴请和高消费娱乐活动，违规组织公款宴请问题。郑洪还存在其他严重违纪违法问题，被开除党籍，因受贿罪等被判处有期徒刑十五年。

议学任务：此案例违反了中央八项的哪个规定，谈一谈违背了依法行政的什么要求？依法行政对政府和社会发展有何重要性？依法行政的核心是什么？

生答：厉行勤俭节约。★重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。

师小结：（1）★重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（3）★核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。（2、依法行政的重要性、要求及核心是什么？）

议学情景：中央纪委国家监委公布了2025年4月全国查处违反中央八项规定精神问题汇总情况。

全国共查处违反中央八项规定精神问题18845起。从查处问题类型看，在履职尽责等方面不担当、乱作为，共查处问题8329起，占形式官僚主义问题总数的86.2%。查处的违规收送礼品礼金、违规吃喝、违规发放津补贴福利分别占享乐奢靡之风问题的55.