3.2《参与民主生活》 课件 2025-2026学年度道德与法治九年级上册 统编版.pptxVIP

快来开会啦！！！荔枝中学学生通过校园论坛反映食堂问题：一份红烧肉涨到15元青菜里吃出塑料片。学生会发起食堂改革金点子征集，收到提案112份。校方据此召开民主议事会，与学生代表、校方、食堂经理三方进行对话。

参与民主生活

目录总议题：小食堂大民主，做校园里的主人翁①解码食堂议事会——如何行使民主权利？②从校园到全国两会——如何增强民主意识？

①解码食堂议事会——如何行使民主权利？

1.学生通过“校园论坛反映问题”“提交改革提案”“参与民主议事会”，这些行为有什么共同特点？交流讨论提示：前者只是情绪发泄，后者却能推动问题解决2.如果学生只是在朋友圈吐槽食堂真差，和通过论坛、提案参与相比，结果可能有什么不同？提示：依照规则和途径参与管理

1、公民参与民主生活（行使民主权利）的必要性、内涵和保障分别是什么？（1）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。（2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。（3）保障：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。笔记整理

情境1：推选学生代表各班学生积极响应，纷纷报名参选。竞选演讲当天，礼堂里座无虚席。候选人们轮流上台阐述自己的食堂问题解决方案。选举采用无记名差额投票的方式进行，每个学生都郑重地投出自己的一票。唱票过程全程公开，计票结果当场公示。最终，来自不同年级、不同班级的10名学生脱颖而出，成为议事会的学生代表。

1.各班通过竞选演讲+无记名投票产生学生代表，这属于哪种选举形式？交流讨论2.为什么投票要“公开唱票”？若改成班长指定代表，会违背什么原则？提示：候选人多于应选人→差额选举3.你愿意主动参选学生代表吗？理性参与选举需要具备什么态度？提示：公开、公平、公正提示：公民要主动、理性参与民主选举

2、我们可以通过什么方式参与民主生活，行使自己的民主权利呢？——①民主选举（P38）（1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式（2）形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举（3）原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则（4）要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举笔记整理

情境2：三方圆桌会谈民主议事会当天，会议室里气氛既严肃又热烈。大家都放下手中的事儿，纷纷聚集到一起，共商共议。校方代表、食堂经理和学生代表三方就食堂问题进行协商相继表达了自己的意见，最终方案全票通过。如果食堂问题只由校方单方面决定，和通过协商解决，结果可能有什么不同？这有何意义？

2、我们可以通过什么方式参与民主生活，行使自己的民主权利呢？——②民主协商（P39）（1）方式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商（2）意义：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达；有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。笔记整理

情境3：建立监督机制学生代表提出成立膳食监督岗的建议，得到了各方认可。校方随即咨询了营养专家，就监督岗的职责和运作方式进行了专业论证。《监督岗章程》草案公示期间，学生们积极提出意见，校方又专门召开听证会，对章程进行修订完善。最终，《膳食监督岗管理办法》正式表决通过，明确由3名学生、1名教师和1名家长组成监督小组，每月对食材进行抽检，核查价格。这些做法分别对应民主决策的哪项制度？社情民意反映制度专家咨询制度重大事项社会公示制度社会听证制度

2、我们可以通过什么方式参与民主生活，行使自己的民主权利呢？——③民主决策（P39）（1）地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。（2）要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。（3）方式（保障制度）：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度笔记整理

情境4：监督岗上岗实践这天，小组成员们早早来到食堂仓库，对新鲜蔬菜、肉类等食材进行仔细检查。当他们在一批青菜中再次发现塑料片时，立即填写了《食材抽检记录表》，并向食堂经理送达了《整改通知书》，要求立即停止使用该批次蔬菜，更换供应商。食堂经理接到通知后，第一时间采取了整改措施，并向学生们公开致歉。过去学生只能“吃饭”，现在却能填写《抽检表》甚至暂停供应商合作，这种变化说明了什么？民主管理让每个人都有机会参与事务管理，真正实现人民的事人民办。

2、我们可以通过什么方式参与民主生活，行使自己的民主权利呢？——④民主管理（P40）意义：民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。笔记整理

学生活动：想想办法如果