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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
学习资料收集于网络，仅供参考
电工电子技术课程标准
一、课程基本信息
课程代码053BJZ201适用专业机械设计与制造
总学时63总学分3.5
大纲制定时间2015年3月第几次修订3
大纲修订人大纲审核人
先修课程：工程数学
后续课程：电气控制与PLC、自动化生产线的应用与维护
课程类型：专业必修
二、课程性质
本课程是一门涉及电工电子学基本知识和实践技能的学科，其所涉及的内容是各工
科专业学生应该掌握的相关的电工学和电子学的理论和实践知识，是三年制高职高专机
电类专业学生必须掌握的一门理论性和实践性都很强的专业必修课。本课程旨在培养学
生在电工电子领域工程实践能力和创新意识。目的是使学生学习工艺知识、增强实践能
力、提高综合素质、培养创新能力和创新意识。
三、课程的基本理念
本课程贯彻以就业为导向，以能力为本位的职教思想。以职业能力分析为依据，设
定课程培养目标，明显降低理论教学的重心，删除与实际工作关系不大的繁冗计算，以
必备的相关基础知识和电工电子技术在工业中的应用为主线组织教学内容，注重培养学
生的应用能力和解决问题的实际工作能力。
四、课程设计
该课程是依据“机电一体化专业工作任务与职业能力分析表”中的职业岗位工作项
目设置的。其总体设计思路是为以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项
目的过程中构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，
并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
学习资料
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
学习资料收集于网络，仅供参考
通过对课程内容高度归纳，形成两大模块：电工技术、电子技术。两大模块包含了
比较全面的知识点和技能，内容的组织是由易到难，由浅入深，由基本理论知识到提高
知识与技能训练。学生通过学习，基本掌握本课程的核心知识与技能，初步具备机械设
计与制造专业所应具备的电工技术和电子技术的职业技能。
五、课程的目标
（一）总目标
课程教学目标和任务：通过学习，使学生掌握电路的基本概念和基本定律，学会简
单的电工电子计算，能读懂简单的电路图，使学生了解和基本掌握模拟、数字电子技术
中常用元器件的性能、作用。
（二）具体目标：
1.知识
（1）能运用基尔霍夫定律和叠加原理进行电路分析；
（2）能分析RLC负载的正弦交流电路；
（3）能使用常用电工电子测量仪表；
（4）能看懂并设计电动机控制电路；
（5）具备二极管、三极管的初步应用能力，能设计简单放大电路；
（6）初步具备触发器、时序控制电路的应用能力。
2.能力
（1）掌握电路基本概念及基尔霍夫定律、叠加原理；
（2）掌握单相、三相正弦交流电的概念；
（3）了解常用电工电子测量仪表原理；
（4）了解变压器原理；
（5）掌握电动机控制电路原理；
（6）掌握二极管、三极管、基本放大电路原理；
（7）了解触发器、时序控制电路原理。
3.素质
（1）热爱本专业技术工作；
（2）具有较好的职业道德；
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