八年级英语下册过去进行时教学设计与语法重点.pdfVIP

新目标英语八年级下册教学设计

课题Whatwereyoudoingwhen单元Unit5学科英语年级八年

therainstormcame?III

GrrFocus-4c

教材本课是节语法课，语法聚焦的表格中列出了本单元过去进行时的典型例句。4a是一个结构来练

分析习，主要让学生通过造句掌握when和while在时间状语从句时的区别。4b是一个语篇

（语

类的填空练习，通过第一人称讲述一场。4c是笔头与口头相结合活动，让学生使用过

篇研

去进行时进行交流。

读）

一、语言知识目标

1.能听、说、读、写下列单词和短语：

icy,kid,havealook

2.能掌握when和while时间状语从句时的区别。

3.能熟练掌握和运用过去进行时的构成和用法。

（1)肯定句：主语+was/were+doing+过去的时间状语或时间状语从句。

（2)否定句：主语+was/were+not+doing+过去的时间状语或时间状语从句。

核心

（3)一般疑问句：Was./Were+主语+doing+过去的时间状语或时间状语从句？

素养

（4)特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+doing+过去的时间状语或时间

教学状语从句。

目标二、思维品质目标

能运用过去进行时，谈论过去某个时刻或某段时间内正在发生的事情。

三、学习能力目标

能制订明确的英语学习目标和计划，合理安排学习任务，合理安排学习任务，主动预习

和复习。

四、文化品格目标

面对自然或交通事故，提升预防和预见能力，增强自我保护意识。

重点正确使用过去进行时，谈论过去某个时刻或某段时间正在发生的事情。

难点能掌握when与while时间状语从句时的区别。

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

导入新课T：Goodmorning,class!

Ss:Goodmorning,teacher!

讲授新课Step1Reviewandlead-in

1.Dictatesomewordsin1a-3c•学习生词

2.learnthenewwords.

ice,kid,h