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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
2025年最新版四年级语文教案下册
一、教学内容
本节课选自2025年最新版四年级语文教材下册第四章《自然奇观》
单元，详细内容包括《黄果树瀑布》、《雨西湖》和《沙漠奇观》三
篇文章。通过学习，让学生领略大自然的神奇魅力，增强对自然景观
的欣赏和热爱。
二、教学目标
1.知识与技能：能够正确流利地朗读课文，理解课文内容，掌握
生词、成语和修辞手法，提高阅读理解能力。
2.过程与方法：通过小组合作、探究学习，培养学生自主学习、
合作学习的能力，提高观察、思考和表达能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，激
发学生对自然景观的探索兴趣。
三、教学难点与重点
重点：课文内容的理解，生词、成语和修辞手法的掌握。
难点：如何引导学生通过课文学习，感悟自然景观的神奇之处，
提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1.导入：通过展示黄果树瀑布、雨西湖和沙漠奇观的美景图片，
引发学生对自然景观的兴趣，导入新课。
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
2.朗读课文：学生齐读三篇课文，感知课文内容，教师适时指导
朗读技巧。
3.自主学习：学生自主阅读课文，勾画出生词、成语，理解课文
内容，教师巡回指导。
5.例题讲解：针对课文中的难点，教师进行讲解，结合实践情景，
帮助学生理解。
6.随堂练习：学生根据教师出的题目，进行课堂练习，巩固所学
知识。
六、板书设计
1.板书课文，标注重点生词、成语。
2.在黑板上展示课文结构，突出重点句子，提示修辞手法。
七、作业设计
1.作业题目：
（1）熟读课文，背诵喜欢的段落。
（2）用本节课学到的成语造句。
（3）结合课文内容，写一篇关于自然景观的作文。
答案：
（1）课文背诵：学生自选段落进行背诵。
（2）成语造句：例句：雨后的西湖景色如同仙境，让人流连忘返。
（3）作文：学生发挥创意，描述自己喜欢的自然景观。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，
提高教学质量。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
2.拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察身边的自然景观，记
录美好瞬间，提高对大自然的热爱。同时，推荐相关书籍和资料，拓
展学生知识面。
重点和难点解析：
1.教学内容的选取与组织。
2.教学目标的具体化。
3.教学难点与重点的确定。
4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
5.板书设计的合理性与直观性。
6.作业设计的针对性与答案的指导性。
7.课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：
一、教学内
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