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秋思;（一）知识与技能：
1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的游子对家乡亲人的深切思念之情。
（二）过程与方法：
借助注释、课后练习、插图，联系生活实际，通过反复诵读，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。
（三）情感、态度和价值观：
1、激发学生诵读古诗的兴趣，感受古诗的优美。
2、感受浓浓的亲情，珍视与亲人之间的美好情感。
教学重点：有感情地反复诵读古诗，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。
教学难点：通过有感情地反复诵读，抓住诗中所写的日常生活片断，体会诗人所表达的情感。
;秋思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重①。
复恐匆匆说不尽，
行人②临发又开封③。;洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。;复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。;洛阳城里见秋风;张籍的老家是吴郡，也是现在的江苏苏州。幼年家境贫寒，10岁的时候就离家外出。成年后考取功名，开始四处游历做官，创作这首诗的时候，他正独自一人居住在洛阳。;欲作家书意万重;复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。;归信吟
----孟郊
泪墨洒为书，
将寄万里亲。
书去魂亦去，
兀然空一身。;作业：（任选一题）
1、想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。
2、搜集思乡的诗词。
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