台州职业技术学院中长期发展规划(2011-2020年).docxVIP

研究报告

PAGE

1-

台州职业技术学院中长期发展规划(2011-2020年)

一、总体战略目标

1.1.实施背景和意义

(1)随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化升级，对于高素质技术技能人才的需求日益增长。台州职业技术学院作为一所地方高职院校，肩负着为地方经济社会发展培养高素质技术技能人才的重要使命。在2011年，我国高等教育毛入学率已达到26.9%，但高职院校的办学质量和人才培养水平与经济社会发展需求仍存在一定差距。在此背景下，制定并实施中长期发展规划对于提升学院整体实力、满足地方人才需求具有重要意义。

(2)台州职业技术学院中长期发展规划的实施背景主要基于以下几点：首先，国家层面提出“加快发展现代职业教育，提高人才培养质量”的战略目标，为学院的发展提供了政策支持。其次，浙江省作为我国经济发达地区之一，对高素质技术技能人才的需求尤为迫切，学院的发展规划与浙江省经济社会发展紧密相连。再次，学院自身在近年来取得了一定的办学成果，但也面临着一些挑战，如师资力量不足、科研水平有待提高、国际交流与合作有待拓展等。因此，制定中长期发展规划，旨在解决这些问题，推动学院实现跨越式发展。

(3)中长期发展规划的实施意义主要体现在以下几个方面：一是提升学院整体实力，使学院在人才培养、科学研究、社会服务等方面达到国内同类院校先进水平；二是满足地方人才需求，为台州经济社会发展提供强有力的人才支撑；三是推动学院特色发展，形成以服务地方经济社会发展为导向的办学特色；四是提高学院国际竞争力，拓展国际交流与合作，提升学院的国际影响力。以2019年为例，台州职业技术学院毕业生就业率达到了98.6%，其中，超过60%的毕业生在台州地区就业，为地方经济社会发展做出了积极贡献。

2.2.发展目标定位

(1)台州职业技术学院的发展目标定位为建设成为国内一流、省内领先的高职院校。具体而言，到2020年，学院将实现以下目标：在校生规模达到15000人，其中全日制在校生占比80%以上；专任教师中具有高级职称的比例达到30%；拥有一流的实践教学基地和科研平台，科研经费达到1000万元；毕业生就业率保持在98%以上，其中90%以上在台州地区就业。

(2)在人才培养方面，学院将坚持“以学生为中心，以就业为导向”的原则，优化专业结构，培养适应产业发展需求的高素质技术技能人才。例如，学院将重点建设5个省级重点专业，10个市级重点专业，并打造一批特色专业。同时，学院还将加强与企业的合作，建立100个校外实习基地，为学生提供丰富的实习机会。

(3)在科研创新方面，学院将加大科研投入，提高科研水平。到2020年，学院将力争获得国家级科研项目2项，省部级科研项目10项，发表论文100篇，其中SCI、EI等国际期刊论文20篇。此外，学院还将加强与企业的合作，推动科技成果转化，为企业提供技术支持。例如，学院已与多家企业共建了产学研合作基地，为企业解决了多项技术难题。

3.3.发展战略原则

(1)台州职业技术学院中长期发展规划的战略原则强调以服务地方经济社会发展为宗旨。学院将紧密结合台州地区产业结构特点，设置和调整专业结构，确保人才培养与地方产业需求高度匹配。例如，学院已根据台州新能源、智能制造等战略性新兴产业的发展需求，增设了相关专业，并建立了相应的实训基地。至2020年，学院将培养出5000名以上适应台州产业升级的高素质技术技能人才。

(2)发展战略原则中，学院强调内涵式发展和特色化建设。通过提升教育教学质量、加强师资队伍建设、深化校企合作，学院致力于打造特色鲜明的高职教育品牌。具体措施包括：实施“双师型”教师培养计划，提高教师实践能力；开展课程改革，推动教学方式创新；与50家以上企业建立深度合作关系，共同培养应用型人才。截至2019年，学院已有超过30项教学成果获得省级以上奖励。

(3)在可持续发展战略原则指导下，学院注重绿色校园建设和资源节约。通过实施节能改造、推广可再生能源利用、加强废弃物分类处理等措施，学院努力实现校园环境与资源的和谐共生。例如，学院已投资建设了太阳能热水系统，预计每年可节约标准煤约200吨，减少二氧化碳排放约400吨。同时，学院还积极参与社会公益活动，推动生态文明建设，为构建美丽台州贡献力量。

二、教育教学改革

1.1.教育教学理念更新

(1)台州职业技术学院在教育教学理念更新方面，积极倡导以学生为中心的教育理念。学院通过实施“翻转课堂”、“混合式教学”等新型教学模式，让学生在自主学习的基础上，通过课堂讨论和实践操作，提升学习效果。据统计，自2018年以来，学院已有超过80%的课程采用了翻转课堂或混合式教学，学生的课堂参与度和学习兴趣显著提高。例如，在机械设计制造及其自动化专业中，学生通过实际操作项目，将