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引古论今共谋管理

古人的经典谋略，处处都闪耀着一种智慧的光芒，任凭时光荏苒，依然闪耀如新，这其中的一些真知灼见对引领我们如何探索让管理成为一门艺术，也具有非常重要的借鉴意义。下面就让我们一起来一次穿越时空的碰撞，在与古人的交流中，点化自身，点亮管理。

谋略一：无为之道，无为之为

1、实行公开招聘，畅通人才提拔通道。人才的正确使用是实行“无为之道”的基础，为此我们开设了人才招聘高速通道。我们经常会在网上发布岗位招聘信息，推出一系列竞选“亲子部部长”、“教研组长”、“科研组长”等公开招聘活动，受到了老师们的欢迎。活动中要求每位参聘的教师都要从一个管理者的角度，精心构思形成“企划书”，然后由园长组织全体教师就“企划书”的可行性在网络会议室进行互动研讨，最后大家网上投票选出自己心目中的“部长”或“组长”。这些幼儿园的中层干部拥有相应的人事权和经济权，同时她们还必须通过自己的有效管理，自主的经营完成园部的任务……这种不拘一格提拔人才的方式，也为有管理才能教师的成功转型创造了机会，使许多教师能通过自己的实力进入一个新的成长平台，获得长足的发展。

2、设立星级考核，赏罚分明彰显公正。为了更好的激发每位老师的内在动力，我们改革原有的考核制度，引进更具竞争力的星级考核制度，我觉得这是我实行“无为之道”的保障。舞台对于每位老师都是平等的，在这个舞台上每位老师都必须通过自己的努力来见证自己在舞台上的位置。每个月中各个条线都会将老师的考评结果进行汇总，最后以热情而又充满刺激的赛马形式公开公平公证的展示出来。等待时的紧张，成功后的惊喜，失误后的反思都促动着每个岗位上的老师不断的对自己的工作进行改进、调整，使平凡的工作干得更有创意。

老子的自然无为之道，是一种高度的管理智慧，是一种高明的管理方式，反复体味这一思想，从中汲取营养，可以让我们达到“无为既有为”的境界。可能在现实的幼儿园里，园长也不想什么事都揽在自己身上，但是由于总认为下面的人没有她想得那么周到、理念那么先进，总是不放心把事情交给下面的人去做，于是什么事情都亲自管。殊不知，这样反而泯灭了锻炼他人的机会，而且会使大家办事的自信感丧失、团队的创造力降低。所以我想其实有时园长还真应“无所作为”呢！貌似无为，事实是更加有为，更加有效率。

谋略二：奇正之兵，不可胜穷

1、亲子互动空间，倡导和谐园风。走进我们勤业幼儿园处处都体现着一份浓浓的亲子情，这也体现了勤幼的一种特有的文化：开放、平等、尊重。每层楼面的走廊环境布置都是家长和孩子在亲子活动“变废为宝”中共同完成的。涂鸦区的亲子合作让家长能和孩子一起自由的去想象、自由的去绘画，在这个过程中自然而然的走进孩子心灵深处，成为孩子最知心的朋友。爱心长廊的设计分为布艺区、串珠区、彩绘区、变废为宝区，每个区域都有详细的操作步骤、成品展示和材料摆放，家长和孩子可以自由选择、任意发挥，制作好的作品，可以展示在陈列架上，写上家庭的姓名以及心目中的价位。当然每个家庭也可以根据价格购买自己的或其他家庭的作品。这些爱心款都用于帮助我们幼儿园困难家庭的孩子，目前已有部分孩子由此受益。爱心长廊的家庭参与，使孩子和家长在快乐的DIY中丰富自己的心灵，温暖他人的心灵。所有这些都让孩子与家长能在更多的沟通、交流、合作的空间中共同成长。也使幼儿园的文化能通过这种更具体、更显现的方式得到大家的认同。

2、关注毕业典礼，创意亮点无限。孩子在幼儿园学习生活了三年，就要离开幼儿园了，毕业典礼一方面对孩子来说是他们人生历程中一次有纪念意义的活动，另一方面对幼儿园来说也是对外宣传的一个窗口。所以毕业典礼的精心安排，也是幼儿园出奇制胜的一个重要环节。为此，每年的毕业典礼我们都是以不同的理念、不同的设计来组合一台集艺术性、观赏性、内涵性为一体的高质量节目。以奥运为主题的08届毕业典礼，以动漫为主题的09届毕业典礼，以花车巡游为主题的10届毕业典礼，以亲子舞会为主题的11届毕业典礼……都以经典的创意赢得了各界人士的认可与首肯，幼儿园也在这样一次次的重大活动中一步步提升自身的实力、一步步扩大自身的影响里力。

随着社会的进步，懂教育的家长越来越多，懂教育的家长也变得越来越挑剔，一所幼儿园如果不能够根据时代的需求推陈出新、丰富完善的话，结果只有被潮流所淘汰。因此只有不断添加新鲜元素，才能让我们在不断的变化中获得更长远的发展。

谋略三：攻城为下，攻心为上

2、情感感染。心理学告诉我们，情感是人们对客观事物是否符合自己需要所作的一种心理反映。任何一种情感都具有信号和调节的功能。如果领导语言枯燥乏味，没有感情色彩，以一种腔调，冷冰冰地进行命令式布置，就会使员工产生讨厌情绪，甚至产生对立情绪。例如：当要求教师加班的时候，有些教师会有对立情绪，如果领导此时用怜惜、请求的神态和语气与老师说话：“这两天，我们为了……，必须要