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教育科学出版社（五四学制）二年级|下册
第五单元
小溪
教育科学出版社（五四学制）二年级|下册
学习目标
1.正确、流利，有感情朗读课文，会认本课生字以及由会写字组
成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂课文，理解课文，体会小溪的性格特点，学习小溪不拍困
难的精神。
教育科学出版社（五四学制）二年级|下册
童话故事
童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它按照儿童的心
理特点和需要，通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造鲜明的形
象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生
活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
教育科学出版社（五四学制）二年级|下册
识记生字
识记生字抚
坚
辛
缝跃
脆
摩偏伐
蹈
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挑我会战读词语
抚摸
偏跳僻缝跃隙
石辛舞步头苦蹈伐缝
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理解指词导书语写
（1）左右结构：（2）上下结构：
僻缝跃扶脆蹈伐辛坚
（3）半包围结构：摩
教育科学出版社（五四学制）二年级|下册
•请用最简洁的话概括出课文讲了一件什么事？
小溪不甘于住在石头缝中，
向往美好并勇敢地走向外
面世界。
教育科学出版社（五四学制）二年级|下册
2.课文运用什么手法来写的？
拟人手法。
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精读感悟
第1自然段，小溪的居住环境怎样？
偏僻山里
大石头压着
石头缝里太阳、月亮和星星
教育科学出版社（五四学制）二年级|下册
精读感悟
第2自然段，小溪因为什么冲出石缝？
雨水多了。
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精读感悟
第3自然段，冲出石缝的小溪看了什么？
山、树、小鸟、小松鼠、花蝴蝶。
教育科学出版社（五四学制）二年级|下册
小溪为什么要从石头缝隙中走出来呢？
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