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北京市朝阳区六年级期末语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请为“锲(qiè)而不舍，金石可镂(lòu)”这则成语选择正确的解释填在括号里：A.雕刻B.雕刻的东西C.雕刻用的工具

2.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

惟妙惟________心急如___________________

3.选择恰当的关联词填入下面的句子中。

（虽然……但是……/即使……也……/无论……都……）

（1）妹妹年纪小，____累，____会帮妈妈做家务。

（2）____遇到什么困难，他____会坚持不懈。

4.下面句子中有语病的一项是：____

A.通过这次活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。

B.学校组织的这次读书活动，丰富了我们的知识，提高了我们的阅读能力。

C.老师亲切地鼓励我，让我增强了克服困难的信心。

5.给下面的句子加上合适的标点符号。

他踌躇(chóuchú)满志地走在回家的路上心里想着今天的收获真不小

6.古诗文填空。

（1）独在异乡为异客，____。

（2）____，不拘一格降人才。

（3）____，病树前头万木春。

7.根据课文内容填空。

（1）《匆匆》的作者是____代作家____，文章表达了作者对____的无奈和对____的珍惜。

（2）《伯牙鼓琴》中，伯牙弹奏的曲子是《高山流水》，钟子期听后赞叹道：____，____。

二、阅读理解

（一）阅读下面的短文，回答问题。

小溪从山谷中蜿蜒(wānyán)而出，唱着欢快的歌谣。它流过田野，滋润(zīrùn)着干涸的土地，禾苗挺直了腰杆，仿佛在向小溪致谢。它流过村庄，倒映着房屋和天空，构成一幅美丽的画卷。小溪不辞辛劳，一路向前，奔向远方的大海。它知道，只有汇入大海，才能实现自己的梦想，变成更广阔的生命之源。

1.用“____”画出文中最能表现小溪特点的一个词。

2.文中描写了小溪流过____和____的景象。

3.你认为小溪的梦想是什么？请用简洁的语言概括。

4.你从文中体会到了小溪怎样的精神？

（二）阅读下面的材料，回答问题。

近年来，随着互联网的普及，网络阅读成为许多人获取信息、学习知识的重要途径。然而，网络阅读也带来了一些问题。比如，信息良莠(yǒuyǒu)不齐，容易让人接触到一些有害信息；阅读碎片化，难以进行系统深入的学习；长时间盯着屏幕，对视力造成损害等等。因此，我们在享受网络阅读带来便利的同时，也要学会趋利避害，提高辨别信息真伪的能力，合理规划阅读时间，选择优质的阅读内容，保护好自己的眼睛，让网络阅读真正服务于我们的学习和生活。

5.这段文字主要说明了什么？

6.文中列举了网络阅读的哪些“坏处”？

7.针对网络阅读可能带来的问题，你觉得我们应该怎么做？请至少写出两点。

三、写作

题目：那一次，我明白了____

提示：在生活中，我们总会遇到各种各样的事情，有些让我们快乐，有些让我们难过，有些则让我们有所感悟。请回忆一件让你印象深刻的事情，写一篇作文，题目已为你补充完整。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.A

2.肖，虎。造句：妹妹惟妙惟肖地模仿着小猫的动作。

3.（1）无论……都……（2）即使……也……

4.A

5.他踌躇满志地走在回家的路上，心里想着今天的收获真不小。

6.（1）每逢佳节倍思亲（2）我劝天公重抖擞（3）沉舟侧畔千帆过

7.（1）现代，朱自清，时间，生命（2）善哉乎鼓琴，峨峨兮若泰山；善哉乎鼓琴，洋洋兮若江河

二、阅读理解

（一）

1.奔向远方

2.田野，村庄

3.汇入大海

4.小溪不怕辛苦，坚持不懈，为了实现目标而努力奋斗的精神。

（二）

5.网络阅读是一把双刃剑，我们要学会趋利避害。

6.信息良莠不齐；阅读碎片化；对视力造成损害。

7.（1）提高辨别信息真伪的能力（2）合理规划阅读时间（3）选择优质的阅读内容（4）保护好自己的眼睛等。（答出两点即可）

解析思路

一、基础知识积累与运用

1.考察成语字义理解。“锲而不舍”的意思是不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。“锲”是雕刻的意思。

2.考察成语积累与运用能力。补全成语需要结合语境或平时的积累。“惟妙惟肖”形容模仿得非常逼真。“心急如焚”形容非常着急，像火烧一样。

3.考察关联词运用能力。根据句意选择合适的关联词。“妹妹年纪小”和“会帮妈妈做家务”是条件关系，用