数学初一分班模拟测试真题答案.docVIP

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数学初一分班模拟测试真题答案

一、选择题

1.一个钟图,在9:30时,时针与分针的最小夹角是()度。

A.60 B.90 C.105 D.120

答案:C

解析:C

【分析】

因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份,每一份是30°,借助图形,找出时针和分针之间相差的大格数,用大格数乘30°即可;

【详解】

钟表上在9:30时,时针指向9和10的中间,分针指向6,每相邻两个数字之间的夹角为30°,则表的时针与分针之间的夹角是3个半大格:3.5×30=105°;

故答案为:C。

【点睛】

本题是一个钟表夹角问题,要注意每两个数字之间的度数是30度。

2.一个三角形的一个内的角有,其余两个内角度数的比是3∶2,这个三角形是()三角形。

A.直角 B.锐角 C.钝角

答案:B

解析:B

【分析】

三角形内角和180°,用内角和-已知的内角度数,求出其余两个角的总度数,除以总份数,求出一份数对应度数,再用一份数对应度数分别乘两个角的对应份数,分别求出度数,根据三个角的度数确定三角形类型。

【详解】

180°-40°=140°

140°÷(3+2)

=140°÷5

=28°

28°×3=84°

28°×2=56°

三个角都是锐角,这个三角形是锐角三角形。

故答案为:B

【点睛】

关键是掌握三角形内角和、三角形按角分类标准,理解比的意义。

3.服装厂用107米蓝布做大人服装20套,儿童服装25套,已知每套儿童服装用布2.2米,每套大人服装用布多少米?

解:设每套大人服装用布x米

列出方程正确的是()

A.20x+2.2=107 B.x+2.5×25=107

C.20x+2.2×25=107 D.x+2.2=107÷25

答案:C

解析:C

【详解】

4.下面四个图形中,从右面看到的图形有()个。

A.0 B.1 C.2 D.3

答案:C

解析:C

【分析】

根据从右面看到的形状可知:

①:看到两层,下层有两个小正方形,上层有1个小正方形靠左侧;符合题意

②:看到一层,这一层是两个小正方形组成;不符合题意

③:看到两层,下层有两个小正方形,上层有1个小正方形靠左侧;符合题意

④:看到一层,这一层是两个小正方形组成。不符合题意

据此解答即可。

【详解】

由分析可知,这四个图形中从右面看到的图形有2个。

故答案为:C。

【点睛】

此题考查了观察物体的有关知识,对于抽象的知识要多去观察实物。

5.下列有关圆的说法错误的是()。

A.周长相等的两个圆形,面积也一定相等

B.在一个圆中画两条互相垂直的半径,可以得到一个圆心角是90°的扇形

C.圆形是轴对称图形,一个圆有4条对称轴

D.在同一个圆中,周长是直径的π倍

答案:C

解析:C

【分析】

根据圆的概念及特点,结合圆的周长和面积公式,一一分析各选项的正误即可。

【详解】

A.周长相等的两个圆,它们半径相等,那么面积也就相等;

B.在一个圆中画两条互相垂直的半径,那么可以得到一个圆心角是90°的扇形;

C.圆是轴对称图形,有无数条对称轴;

D.根据周长公式可知,周长=直径×π,那么周长是直径的π倍。

所以C选项的说法错误。

故答案为:C

【点睛】

本题考查了圆,明确圆的概念和特点,掌握圆的周长和面积公式是解题的关键。

6.如下图,一个长方形长为a,宽为b。分别以长为轴、宽为轴旋转,产生了两个圆柱甲、乙。判断甲、乙两个圆柱侧面积的大小关系()。

A.甲>乙 B.甲<乙 C.甲=乙 D.无法比较

答案:C

解析:C

【分析】

由题意可知:甲圆柱的底面半径为b,高为a;乙圆柱的底面半径为a,高为b;分别表示出两圆柱的侧面积,再比较即可。

【详解】

甲圆柱的侧面积:2×π×b×a=2πab

乙圆柱的侧面积:2×π×a×b=2πab

甲圆柱的侧面积=乙圆柱的侧面积

故答案为:C

【点睛】

牢记圆柱侧面积公式,明确甲、乙圆柱的底面半径与高是解题的关键。

7.下面四句话中,表述正确的有()句。

①一件衣服提价10%后,再降价10%,价格还和原来相等。

②圆的面积和半径成正比例。

③将一个长方形按2∶1的比放大后,面积变成原来的4倍。

④扇形统计图能清楚地看出部分与总数之间的数量关系。

A.1 B.2 C.3 D.4

答案:B

解析:B

【分析】

①第一个单位“1”是原价,提价后的价格就是原价的1+10%;第二个10%的单位“1”是提价后的价格,现价是提价后价格的1-10%,即:降价后的价钱是原价的(1+10%)×(1-10%);根据一个数乘分数的意义,用乘法求出这时的价格是原价的百分之几,进而判断;

②判断圆的面积和半径是否成正比例,就看这两种量是否是对应的比值一定,如果是比值一定就成正比例,如果不是比值一定就不成正比例;

③根据图形放大或缩小的特征,放大或

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