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部编版四年级语文上册单元复习资料

亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间一个学期的学习即将告一段落。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学的语文知识，巩固基础，提升能力，为期末考试做好充分准备。请大家结合课本，认真回顾，相信通过努力，你们一定能取得理想的成绩！

第一单元：自然之美

本单元以“自然之美”为主题，引领我们走进奇妙的大自然，感受山川湖海的壮丽，体验四季更迭的乐趣。

生字词乐园

1.会认字：每课课后“我会认”的生字，要求读准字音，认清字形，了解字义，能给生字注音并组词。特别注意多音字在不同语境下的读音和用法，以及形近字的辨析。

2.会写字：每课课后“我会写”的生字，不仅要会读会写，更要理解其在不同语境下的含义，并能正确运用。注意观察字的间架结构和易错笔画，争取书写规范、美观。

3.重点词语：课文中的四字词语、重点短语要理解意思，并尝试运用到口头和书面表达中。可以通过听写、组词、造句等方式加强记忆。

课文回顾站

1.《观潮》：本文描绘了钱塘江大潮的雄伟、壮丽景象。要感受大潮的奇特、雄伟、壮观，体会作者对大自然的赞美之情。重点理解描写潮水声音和形态变化的句子，学习作者观察和描写景物的方法。

2.《走月亮》：这篇散文语言优美，充满诗意，描写了“我”和阿妈在月光下散步的温馨场景。要体会浓浓的亲情和作者对生活的热爱。注意文中反复出现的“啊，我和阿妈走月亮”所蕴含的情感。

3.《现代诗二首》（《秋晚的江上》《花牛歌》）：这两首现代诗画面感强，语言简练。《秋晚的江上》描绘了秋天傍晚江面上的美丽景象；《花牛歌》则展现了花牛在草地上的悠闲生活。要感受诗歌的意境美和语言美，尝试有感情地朗读。

4.《繁星》：本文按照时间顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和感受。要体会作者对星空的热爱和对美好生活的向往。

语文园地拾贝

1.交流平台：学习观察景物的方法，如调动多种感官（眼看、耳听、鼻闻、口尝、手摸），从不同角度观察，注意事物的变化等。

2.词句段运用：

*积累描写声音的词语，并尝试运用。

*学习排比句的用法，体会其表达效果（增强语势、突出情感等）。

*掌握“把”字句和“被”字句的改写方法。

3.日积月累：背诵并理解描写自然景色的四字词语（如“风平浪静”“水天相接”等），并尝试运用。

口语交际与习作小贴士

1.口语交际：我们去“找秋天”：能清楚、生动地向同学介绍自己找到的秋天，可以说说秋天的景色、秋天的气味、秋天的声音等，并乐于与同学交流。

2.习作：我的乐园：选择自己喜欢的一个地方（如公园、校园一角、房间等），把它称为“我的乐园”。要写出这个地方为什么是你的乐园，在那里你最爱做什么，有什么快乐感受。注意按一定的顺序描写，把内容写具体，表达真情实感。

第二单元：科技之光

本单元围绕“科技之光”展开，展现了科技的神奇力量和人类的智慧，激发我们对科学的兴趣和探索精神。

生字词乐园

1.会认字与会写字：同上一单元要求，重点掌握本单元生字的音、形、义，特别是一些与科技相关的术语和词汇。

2.重点词语：如“奥秘”“探索”“改善”“呼风唤雨”“腾云驾雾”等，理解其含义并运用。

课文回顾站

1.《一个豆荚里的五粒豆》：这是一篇童话故事，讲述了五粒豌豆不同的命运，其中第五粒豌豆给生病的小女孩带来了希望和力量。要体会小豌豆顽强的生命力和无私奉献的精神，明白生命的价值在于关爱他人、给人带来希望。

2.《蝙蝠和雷达》：本文介绍了科学家通过研究蝙蝠夜间飞行的秘密，发明了雷达的过程。要了解蝙蝠夜间飞行的原理和雷达的工作原理，激发热爱科学、乐于探索的兴趣。学习课文是如何把科学道理说明白的。

3.《呼风唤雨的世纪》：本文回顾了20世纪科学技术的飞速发展，展现了科技给人类生活带来的巨大变化。要感受科技的魅力，体会“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所描绘的科技发展之快。

4.《蝴蝶的家》：本文以问题为线索，表达了作者对蝴蝶的担忧和关爱。要学习作者善于观察、勤于思考的品质，培养关爱弱小、热爱自然的情感。

语文园地拾贝

1.交流平台：学习提问的方法，如针对课文内容提问、针对写作方法提问、联系生活实际提问等，并能尝试解决问题。

2.词句段运用：

*学习概括课文主要内容的方法。

*体会设问句和反问句的作用，并尝试运用。

3.日积月累：背诵关于科学和探索的名言警句，理解其含义，激励自己勇于探索。

口语交际与习作小贴士

1.口语交际：我们与环境：围绕身边的环境问题展开讨论，能清晰地表达自己的看法，并提出合理化的建议。注意倾听他人发言，积极参与讨论。

2.习作：我的奇思妙想：发挥想象力，写一写自己想发明的东西。要写清楚这个发明是什么，它有什么特点，有什么功能，