平方根概念及求解方法教学设计.pdfVIP

教学目标：

1.了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根.

2.了解开平方与平方互为逆运算，会用平方根的概念求某些非负数的平方根.

教学重点：了解开方与乘方互为逆运算，能熟练地用平方根求某些非负数的平方根.

教学难点：平方根的意义

教学过程

自主学习

一、课前预习：

3

1.填空：5的平方是；的平方是；0的平方是；

4

3

(－3)22

=；()=．

－

5

总结：观察上述结果，发现：任意有理数的平方是数．

．．．．．

2.我们知道：4的平方是16，的平方也是16，所以的平方是16．

类似的：的平方是25；的平方是121；的平方是

25

49；

7

的平方是1；的平方是0；的平方是－4．

9

二、新知讲解：

一般在，如果一个数X的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根，也称为二次方根.

也就是说，如果，那么x就叫做a的.记作.

初步感悟：:Z_xx_k.Com]

22

①因为5=,(−5)=,所以±5是的平方根.

②平方得81的数是，因此81的平方根是.

4

③9的平方根是；的正的平方根是；1.44的负的平方根

9

是．

讨论提高：

①4有个平方根，它们互为数，记作.

②0有个平方根，0的平方根是．

③-4、-8、-36有平方根吗？为什么？:Zxxk.Com]

总结：一个数的平方根有几个？

三、例题研讨

例1.求下列各数的平方根：

）；（3）15；（4）−2

（1）0.25；（2−2（5）10．

16

2

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