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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
第一单元七子之歌《☆七子之歌——澳门》
教学设计2025·2025学年人音版初中音乐八
年级上册
主备人
备课
成员
2025·2025学年人音版初中音乐八年级上册第一单元七子之歌《七子之歌——澳门》
教学目标：
1.让学生了解《七子之歌——澳门》的创作背景及含义，感受歌曲所表达的真挚情感。
2.让学生学会演唱《七子之歌——澳门》，掌握歌曲的节奏和旋律。
3.培养学生对音乐的鉴赏能力和团队合作精神。
教学重点：
1.歌曲《七子之歌——澳门》的演唱技巧。
2.歌曲所表达的情感和内涵。
教学难点：
1.歌曲的节奏和旋律掌握。
教学
2.歌曲的情感表达。
内容
教学准备：
1.录音机、音响设备。
2.歌曲《七子之歌——澳门》的谱子和歌词。
教学过程：
1.导入：通过介绍《七子之歌——澳门》的创作背景，引发学生对歌曲的兴趣。
2.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意节奏和旋律的掌握。
3.情感表达：讲解歌曲所表达的情感，引导学生用心去感受和表达。
4.团队合作：分组练习，让学生在团队合作中提高演唱水平。
5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调歌曲的演唱技巧和情感表达。
教学评价：
本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科核心素养展开，包括音乐文化理解、音乐实践、
审美情感、音乐思维等方面。通过学习《七子之歌——澳门》这首歌曲，使学生能够理解
歌曲背后的文化内涵，感受歌曲所表达的情感，提高学生的音乐实践能力，培养学生的审
美情感和音乐思维。
核心1.音乐文化理解：通过介绍《七子之歌——澳门》的创作背景，使学生了解澳门的历史和
素养文化，培养学生对音乐文化的理解和尊重。
目标2.音乐实践：通过学唱歌曲，使学生掌握歌曲的演唱技巧，提高学生的音乐实践能力，培
分析养学生的音乐表现力。
3.审美情感：通过感受歌曲所表达的情感，使学生能够理解和欣赏音乐的美，培养学生的
审美情感。
4.音乐思维：通过学习歌曲的节奏和旋律，培养学生的音乐思维能力，提高学生的音乐理
解和分析能力。
在设计本节课的教学方案时，我对学生的学情进行了深入分析，主要包括以下几个方面：
1.学生层次：本节课的对象为八年级学生，他们已经具备了一定的音乐基础知识和实践能
学情
力。在音乐课堂上，他们能够积极参与，对音乐表现出较高的兴趣。
分析
2.知识、能力、素质方面：学生在音乐基础知识方面，已经学习了基本的乐理知识，如音
高、节奏、旋律等；在音乐实践能力方面，他们能够掌握基本的演唱技巧，如呼吸、发
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
音、音准等；在音乐素质方面，他们对音乐的鉴赏能力和审美情感已经有所提高。
3.行为习惯：学生在音乐课堂上的行为习惯总体良好，能够遵守课堂纪律，积极参与课堂
活动。然而，部分学生在学习过程中容易分心，对歌曲的演唱和理解不够深入。
4.对课程学习的影响：学生在学习《七子之歌——澳门》这首歌曲时，可能会因为对澳门
的历史和文化了解不够深入，导致对歌曲所表达的情感和内涵理解不透彻。此外，部分学
生在演唱技巧上的不足，可能会影响他们对歌曲的掌握和表现。
学具
多媒体
准备
课型新授课教法学法讲授法课时第一课时
步骤师生互动设计二次备课
教一、教学方法
学1.讲授法：通过讲解《七子之歌——澳门》的创作背景和歌曲所表达
的情感，使学
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