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第六单元·第十八课慈母情深
学习目标1、认识3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
导入课题在《地震中的父与子》这篇课文中我们认识了一位伟大的父亲，从他身上迸发出来的伟大的父爱，震撼着我们每个人的心灵。还有这样一位贫穷的母亲：用龟裂的手指细数着一卷揉得皱皱的毛票，那么坦然从容地把钱塞到了视书如命、渴望得到一本心爱的长篇小说，想得整天失魂落魄的儿子的手中。这是怎样感人的一幕啊？请让我们饱含深情地走近母亲，走进当代作家梁晓声的文章——《慈母情深》。
齐读课题慈母情深梁晓声
字词学习陷组词：陷入深陷冲锋陷阵xiàn碌组词：忙碌劳碌碌碌无为lù攥组词：攥着攥紧zuàn
字词学习噪声：嘈杂、刺耳的声音。震耳欲聋：耳朵都震得快聋了，形容声音很大。忙碌：忙于做事情。疲惫：非常疲乏。失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。陷入：比喻深深地进入(某种境界或思想活动中)。
整体感知1.课文主要写了什么？课文主要讲述了母亲在挣钱非常辛苦的情况下，依旧毫不犹豫地为“我”买书的事。
精读课文默读课文：边读边划出描写母亲外貌、语言、动作的语句，说说这是一位怎样的母亲。找出“我”深受感动的语句，体会课文是怎样表现母亲慈祥与善良和“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情的。
指导朗读（1）“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。——瘦弱的母亲（2）“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”“有事快说，别耽误妈干活！”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”——辛劳的母亲（3）“母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”——贫穷的母亲（4）母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说“我挺高兴他爱看书的！”那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。——通情达理的母亲。
指导朗读（1）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。（2）“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”（3）“那一天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”（4）我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
母亲就像一部长电影
一直放到
她生命的最后时刻
就在这部电影里
我们看到了母亲的
朴实憨厚勤劳和智慧母亲用她甘甜的乳汁
哺育了我们
喂养了我们这是我们终身的幸福和骄傲
因为
我们有一位
平凡而又伟大的母亲
当我们一遍又一遍地
重播着母亲这部电影时
泪流满面的我们已完全
与母亲融为了一体母亲就像是一部长电影
永远珍藏在
我们敬仰的心底母亲颂拓展延伸
布置作业1、阅读颂扬母爱的文章或诗歌。2、为母亲做一件力所能及的事。
重点句解读通往广场的路不止一条！
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