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第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音)
第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文或查《小字典》理解意思，熟记生字);1．注音。
拨()蝎()拒()
吠() 添()秒()
怜()怖();2．用“○”标出下列句子中的错别字，并改正。
(1)它的妙针会自己动转。()
(2)我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐布的东西。()
(3)父亲取出一把小刀，把表盖拔开。();3．理解词语。
(1)和谐：____________________________________
(2)单调：____________________________________
(3)唯恐：____________________________________;4．近义词：和谐——()洪亮——()恐怖——()
反义词：拒绝——()继续——()痛苦——();第三步：查资料，拓知识(查阅冯至的相关资料，阅读他的著名诗歌、文章)
第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文，思考作者当时是一个怎样的孩子)
第五步：找中心，明内容;1．课文叙述了作者小时候认为能发出声音的都是____________，所以他对父亲的_______极其好奇，并相信了父亲说的表里有个____________。表现了作者童年时代对事物有着强烈的__________，是个善于观察、爱思考的孩子。
2．课文中哪些语句体现了“我”对父亲表里声音的强烈好奇心？(选取一句摘抄在下面)
________________________________________________________________________________________;第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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