五年级上册数学课件－5.1《小数乘整数》 ｜苏教版（2018秋） (共15张PPT).pptVIP

小数与整数相乘

看看谁的反应快

月季每盆是7.8元，买2盆月季要多少元？

78个0.1乘2等于156个0.1，也就是15.6

78乘2等于156，

7.8×2=15.6（元）

试一试：

3.6×7=

2.47×8=

0.36×27=

3.6×7

36个0.1乘7等于252个0.1，也就是25.2

36乘7等于252，

=25.2

2.47×8

247个0.01乘8等于1976个0.01，也就是19.76

247乘8等于1976，

=19.76

0.36×27

36个0.01乘27等于972个0.01，也就是9.72

36乘27等于972，

=9.72

含羞草每盆3.6元，买15盆含羞草要多少元？

36乘15等于540，

36个十分之一乘15就

等于540个十分之一，

也就是54.0，

简写为54。

说一说：0.36×15

36乘15等于540，

36个0.01乘15就等于540个0.01，

也就是5.40，

简写为5.4。

说说小数乘法和整数乘法的联系

计算小数乘法：

只要按照整数乘法的计算方法进行计算，

然后在积中点出几位小数就行。

315

31.5

3.15

3800

475

8550

3800

475

855.0

3800

475

85.50

说说小数乘法和整数乘法的联系

计算小数乘法：

只要按照整数乘法的计算方法进行计算，

然后在积中点出几位小数就行。

82.8

172.5

教学反思：

问题一：小数乘法用整数乘法计算不够自然。对策：学生在列出7.8×2的两个竖式后，让学生说说分别说说是怎么计算7.8×2的。在学生的描述中，一定会有二八十六、二七十四这两个口诀。引导学生思考：这其实是几乘几？对策二：让学生说意义，再次体会小数乘法和整数乘法之间的关系。

问题二：在计算题组3.6×7=2.47×8=0.36×27=后，讨论0.36×27的竖式中，再次讨论在过程中是否需要点小数点。对策一：先让学生各自简要说出计算方法，能简单就简单的方法体会竖式；对策二：说意义，体会到这其实是整数乘法。然后让学生选择合适的计算方法。

问题三：算理和算法之间是相互关联的，但是算法应在明晰算理的基础上，进一步交流明确。

总之，以上两个方法中，关键是让学生先说说各自的方法，在此基础上讨论算法的合理性。