2025年生物课题开题报告 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

生物课题开题报告

生物课题开题报告1

课题题目：普通高中生物作业分层设计的实践研究

由__老师申报的课题《普通高中生物作业分层设计的实践研

究》，经__市教育科学规划领导小组批准，列为__市教育科学规划

立项课题，批准号为。现根据市教育科学规划办公室和县教研室

对课题立项开题的通知文件的要求，提出本课题的研究方案和实

施计划，准备正式开展研究工作，请各位领导和专家予以审议指

导。

一、课题研究的背景及目的意义

（一）研究背景

1.校情、学情的分析

按照我校高中部在我县中招录取中的批次状况和我校学生的

实际情况来看，我们学校应该当之无愧的算作普通高中中的普通

高中了。

在别的学校不起眼甚至说瞧不上的学生，换作在我们学校可

能都要被当成宝了。

我们的学生普遍基础比较薄弱，学习习惯有待培养，学习方

法不够科学，学习能力还有很大的发展空间。学习成就感不强，

自我效能感意识不强，学习中的求助意识缺失等现象普遍存在。

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

面对这样的情况，学校也做了深入地思考，并采取了必要的

措施。比如，在高一新生军训期间，就把教材发给学生，让学生

提前翻一翻，看一看。组织相关学科教师走进教室，跟学生介绍

学科学习的情况，给学生鼓舞士气，激发学生的求知欲，调动其

学习积极性。我们把九月份看作新生心理调适月，学校组织迎新

生的一系列活动，帮助他们进行心理调适，以使他们尽快地适应

新环境、新同学、新老师，做好适应高中学习的学习方式的转变

以及学习方法的改进。我们一贯强调，现在大家都在同一个起跑

线上，只要坚持按照老师说的去做，学习一定能上新台阶。正所

谓：“今日事今日毕”,今天学习的问题今天处理完。不让学习问

题无限积累和放大。

“说起来容易，做起来难。”设想的都是很美好的，但结果

却是很现实的。

学习习惯的培养、学习方式的转变岂是一日之功。随着学习

任务的不断增加，学习中遇到的困难和挫折也越来越多，不断打

压着学生的士气。再加上他们不能正确的归因，有些学生甚至就

认为自己不是这块料，就把学习落下了。可这一落不得了，等什

么时候悔悟过来了，再想赶上来，又不知道要付出多少努力喽。

这种消极的情绪会不断蔓延、传播，传染给周边的学生，甚

至会传染给教师。时间一长，有的教师，就给学生磨的，没脾气

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

了，也没斗志了。有一些老教师，凭着自己的经验，就断定这个

学生不行了没希望，也不管不问他了。我们知道心理学上，有一

个叫做“皮革马利翁效应”的现象，即教师的期望或明或暗地传

送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

这样一来，学生自己便更自暴自弃了，如此下去，就会走向恶性

循环，严重影响教学工作的持续有效开展。

2.作业情况分析

长期以来，学校结合县局开展了几届岗位业务大练兵活动，

常抓狠抓教学常规管理，加强各教学环节的检查落实情况，成效

显着，努力打造高效课堂的想法坚定不移。

但有一个问题始终未得到很好的解决，那就是我们给学生使

用的作业或者说练习，一直以统一订购的同步作业为主。经过多

年的使用，我们一致认为，对我们学校的学生不大适用，难度较

大