原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高中语文人教版选修文章写作修改教第一章第二节联想想象教案（2025—2026学年）
一、教学分析
本课内容选自高中语文人教版选修文章写作修改教程，针对2025—2026学年的教学需求。教材分析显示，本章节着重于培养学生的联想和想象能力，这是写作中不可或缺的技巧。在单元乃至整个课程体系中，本章节承上启下，既有对写作技巧的深化，又为后续写作实践打下基础。核心概念包括联想和想象的基本原理、方法及其在写作中的应用，技能目标则是使学生能够运用联想和想象进行文章构思和创作。
二、学情分析
高中阶段的学生在写作方面已有一定的知识储备，能够进行基本的文章创作。然而，在联想和想象方面，部分学生可能存在以下问题：一是对联想和想象的概念理解不够深入，二是实际运用时缺乏创新和创意，三是写作过程中容易陷入思维定势。此外，学生的生活经验、认知特点及兴趣倾向各异，可能对写作产生不同的影响。因此，教学设计需充分考虑学生的个体差异，确保教学活动能够满足不同学生的学习需求。
三、教学策略
针对学情分析，教学策略应从以下几个方面入手：首先，通过案例分析和示范，帮助学生理解联想和想象的概念及其在写作中的应用；其次，设计互动式教学活动，激发学生的想象力和创造力；再次，提供多样化的写作练习，引导学生将联想和想象融入实际写作中；最后，通过反馈和评价，帮助学生识别自己的不足，并鼓励他们不断改进。通过这些策略，旨在提高学生的联想和想象能力，为他们的写作实践打下坚实基础。
二、教学目标
知识目标：
1.能够说出联想和想象的概念及其在写作中的重要性。
2.列举至少三种有效的联想和想象方法。
3.解释联想和想象在文章创作中的应用原理。
能力目标：
1.通过案例分析，设计一篇运用联想和想象的文章草稿。
2.能够运用联想和想象进行文章构思，并形成初步的写作提纲。
3.评价并修改自己的文章，提高文章的创意性和表现力。
情感态度与价值观目标：
1.培养学生对写作的兴趣和热情。
2.激发学生的创造力和想象力。
3.增强学生的自信心和表达能力。
科学思维目标：
1.通过分析案例，培养学生的批判性思维能力。
2.培养学生的逻辑推理和创造性思维。
3.增强学生的创新意识和解决问题的能力。
科学评价目标：
1.能够运用科学的评价标准评价自己的文章。
2.通过同伴评价和教师反馈，不断提高写作水平。
3.培养自我反思和自我改进的能力。
三、教学重难点
教学重点在于引导学生理解和掌握联想与想象的基本原理及其在写作中的应用，难点在于学生如何将抽象的联想与想象技巧转化为具体的写作实践，特别是在创作过程中如何有效地运用这些技巧来提升文章的创意性和表现力。难点形成的原因在于联想与想象技巧的灵活性和创造性，需要通过大量的实践和反复练习来逐步掌握。
四、教学准备
教学准备包括：准备多媒体课件，展示联想与想象的案例；设计互动式任务单，引导学生进行实践；准备图表和模型，帮助学生直观理解概念；搜集相关音频视频资料，丰富教学形式。学生需预习教材，收集资料，准备画笔等学习用具。教学环境上，安排小组座位，设计黑板板书框架，确保教学流程顺畅高效。
五、教学过程
（一）导入（5分钟）
1.活动设计：教师播放一段富有创意的短片，引导学生思考短片中的创意是如何产生的。
2.学生活动：学生观看短片，思考并记录下短片中的创意元素。
3.引导性语言：教师提问：“同学们，你们觉得短片中的创意是如何产生的？它们运用了哪些联想和想象的方法？”
4.预期行为：学生积极思考，分享自己的观察和想法。
（二）新授（20分钟）
1.活动设计：教师讲解联想和想象的基本原理，包括联想的定义、类型、作用等。
讲解内容：联想的定义、分类（如相似联想、对比联想、因果联想等）、作用（如丰富想象、激发创意、增强文章表现力等）。
演示案例：展示一些优秀的文章片段，分析其如何运用联想和想象。
2.学生活动：认真听讲，记录重点内容，思考如何将联想和想象运用到自己的写作中。
3.引导性语言：教师提问：“什么是联想？联想有哪些类型？它们在写作中有什么作用？”
4.预期行为：学生能够理解联想和想象的概念，掌握其分类和作用。
（三）巩固（15分钟）
1.活动设计：学生进行小组讨论，分享自己对于联想和想象的理解，并尝试运用到具体的写作实践中。
小组讨论：每组选出一个主题，运用联想和想象进行写作，并分享给其他小组。
教师巡视：教师巡视各小组，给予指导和反馈。
2.学生活动：积极参与小组讨论，尝试运用联想和想象进行写作。
3.引导性语言：教师提问：“你们是如何运用联想和想象进行写作的？遇到了哪些困难？”
4.预期行为：学生能够将联想和想象运用到具体的写作实践中，提高写作水平。
（四）小结（5分钟）
1.活动设计：教师总
文档评论（0）