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2025国考兴安盟新闻宣传岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题(共3题,每题15分)

1.题目:

兴安盟近年来在乡村振兴中推动乡村文化振兴取得了一定成效,但也面临一些问题。请根据给定材料,概括兴安盟乡村文化振兴的主要做法和存在的问题,每部分不超过150字。

答案:

主要做法:

(1)建设乡村文化阵地,如文化广场、农家书屋等,丰富村民文化生活;

(2)挖掘地方特色文化,开展非遗传承活动,如科尔沁右翼中旗的蒙古族长调保护项目;

(3)整合资源,推动文旅融合,如扎赉特旗的“草原旅游+民俗体验”模式。

存在问题:

(1)文化设施分布不均,部分偏远地区服务不足;

(2)文化人才流失严重,基层文化队伍力量薄弱;

(3)商业性开发过度,部分传统文化面临异化风险。

解析:

本题考查对兴安盟乡村文化振兴政策的理解,需结合材料中的具体做法和问题进行概括,避免主观臆断。

2.题目:

根据给定材料,概括兴安盟在提升基层治理能力方面采取的举措,每条不超过50字。

答案:

(1)推广“智慧村务”平台,实现信息公开透明;

(2)开展“积分制”管理,激励村民参与自治;

(3)设立“乡贤议事会”,促进矛盾调解;

(4)加强网格化管理,提升服务效率。

解析:

材料中涉及基层治理的具体措施较多,需提炼核心举措,避免冗余表述。

3.题目:

阅读材料,归纳兴安盟在推动绿色经济发展中面临的主要挑战,每条不超过60字。

答案:

(1)生态保护与经济发展矛盾突出,部分项目审批难度大;

(2)绿色产业技术支撑不足,龙头企业带动能力有限;

(3)人才短缺制约转型,缺乏高端环保技术人才;

(4)基础设施薄弱,物流成本高影响产业升级。

解析:

本题需聚焦材料中的问题表述,避免加入个人观点。

二、综合分析题(共2题,每题20分)

1.题目:

兴安盟在推进民族团结进步工作中,强调“文化润疆”理念。请结合材料,分析这一理念在兴安盟的具体体现及其意义。

答案:

具体体现:

(1)开展民族团结进步创建活动,如“民族团结一家亲”结对帮扶;

(2)保护少数民族语言文字,开设蒙古语授课学校;

(3)融合传统节日,如举办“那达慕”文化交流活动。

意义:

(1)增强文化认同,促进各民族交往交流交融;

(2)维护社会稳定,夯实民族团结的物质基础;

(3)传承中华优秀传统文化,推动文化自信。

解析:

需结合兴安盟的民族特色,阐述“文化润疆”的具体做法及其深层价值。

2.题目:

兴安盟某地推行“直播带货”助农模式,取得一定成效,但也引发争议。请分析该模式的优势与潜在风险。

答案:

优势:

(1)拓宽农产品销售渠道,增加农民收入;

(2)提升品牌知名度,促进特色产业发展;

(3)带动就业,吸引年轻人返乡创业。

潜在风险:

(1)产品质量参差不齐,易引发消费纠纷;

(2)过度依赖流量,忽视长期品牌建设;

(3)农村物流体系不完善,制约发展规模。

解析:

需辩证分析“直播带货”的双面性,结合兴安盟农业资源特点展开。

三、提出对策题(共1题,25分)

题目:

兴安盟部分乡村存在“数字鸿沟”问题,老年人对智能设备使用困难。请提出3条切实可行的解决方案。

答案:

(1)开展“数字乡村”培训,组织志愿者上门教学,手把手指导老年人使用智能设备;

(2)开发简易版APP,界面优化,增加语音交互功能,降低使用门槛;

(3)设立“智慧助老”服务站,提供技术咨询,解决实际操作难题。

解析:

对策需具体、可操作,结合兴安盟农村实际,避免空泛建议。

四、应用文写作题(共1题,25分)

题目:

假设你是一名兴安盟宣传部工作人员,需草拟一份关于举办“草原文化周”活动的新闻稿,内容需包含活动目的、时间、地点及亮点。

答案:

兴安盟举办“草原文化周”活动,弘扬民族文化

为深入贯彻落实习近平总书记关于文化自信的重要论述,兴安盟宣传部将于2025年6月1日至7日在科尔沁右翼中旗举办“草原文化周”活动,旨在推广地方特色文化,增强民族文化认同感。

活动亮点:

(1)蒙古族非遗展演,展示长调、呼麦等传统艺术;

(2)草原美食节,品尝全羊宴、奶茶等特色美食;

(3)文化论坛,邀请专家学者探讨草原文化传承与发展;

(4)摄影大赛,记录兴安盟自然与人文之美。

时间地点:

6月1日至7日,科尔沁右翼中旗文化广场。

解析:

新闻稿需符合公文格式,突出活动特色,语言简洁有力。

五、文章论述题(共1题,35分)

题目:

结合兴安盟实际,谈谈如何以“文旅融合”推动乡村振兴。

答案:

以文旅融合赋能乡村振兴:兴安盟实践与思考

乡村振兴战略的核心在于产业振兴,而文旅融合是推动乡村产业升级的重要路径。兴安盟拥有丰富的草原、森林、民族文化资源,具备发展文旅产业的独特优势。然而,当前仍面临资源开发不足、文化内涵挖掘不够

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