部编人教版六年级下册10.古诗三首(课堂教学课件).pptVIP

根据自己的理解，说说这两句诗的意思。咬住了青山就绝不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。“咬”字好在哪里？一个“咬”字，把竹子拟人化，形象生动地写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗描写了竹子的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。经受无数次的磨难。任凭你。竹子坚韧不拔。竹子坚强不屈。根据自己的理解，说说这两句诗的意思。历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。有感情地朗读全诗，说说诗人表达了怎样的思想感情。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。表达了诗人对长在岩石中的竹子那种在艰难、恶劣的环境中仍然坚韧不拔、坚强不屈精神的赞美之情。总结写法诗人仅仅是在赞美竹子吗？01表面上写竹，其实是写人，写诗人自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。诗人是用什么方法来表达他的感情的？02托物言志。课堂小结《竹石》中诗人用托物言志的方法，借赞美竹子的顽强，说明做人要有骨气，不能随风倒，表达自己对当时黑暗、污秽的社会不妥协的斗争意志和高尚节操。板书设计竹石前两句：描述石中竹子的特征后两句：赞美竹子的品格托物言志回顾全文三首古诗都具有托物言志的特点，在学习古诗时，我们一方面要从字面上理解古诗的表面意思，还要结合诗人生平和时代背景来理解古诗隐含的意思。课后作业1.背诵默写古诗。2.搜集关于竹的典故和含有竹的诗句。3.搜集并积累有关于托物言志的古诗，或者题画诗。感谢观看石灰的自述我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，大部分埋藏在深山之中，和珊瑚礁、大理岩的成分一样，将我放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的焚烧，我的主要成分发生了变化，这时的外形仍像一块块石头，但浑身雪白，十分耀眼。如果把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。经过这次沸腾后，我又变成了熟石灰，模样也由石头外形变成了粉末状的白灰。这时，把我和水混合就成了石灰水。你们看，教室的白墙就是石灰水粉刷出来的。了解作者于谦（1398——1457），汉族。字廷益，浙江钱塘人，明朝民族英雄，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘（fú）获的情况下率军民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但在被俘的英宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，他就被诬陷而死。了解背景北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康之变”。百姓觉得这是一件耻辱的事情，所以又称“靖康耻”。

之后，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝，定都临安（今杭州），历史上称为南宋。读一读，说说你有什么感受。初读古诗千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。chuízáofén石灰吟【明】于谦书写指导注意右边“垂”的第三笔是竖。注意“凿”的笔顺规则：先中间后两边，先里后外。注意停顿千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。石灰吟【明】于谦整体感知千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。无数次用铁锤击，用钢钎凿。好像平常事一样。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。石灰使用时要碎散成粉末。全，全然。指高尚的节操。精读古诗这两句诗描写了石灰的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。这两句诗运用了什么修辞手法？拟人开采矿石十分艰难。不畏艰难。夸张石灰面临着各种考验。根据自己的理解，说说这两句诗的意思。经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，把熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。这两句诗描写了石灰的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这两句诗运用了什么修辞手法？双关不怕牺牲，坚强不屈。既指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。洁身自好。根据自己的理解，说说这两句诗的意思。即使粉身碎骨也不畏惧，只要能把自己的清白留在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。想象诗句所描写的景色，说说给你带来什么感受。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。坚定不移的信念顽强不屈的精神总结写法1.诗人通过这首诗抒发了什么情感？012.这与“石灰”有什