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课题
课题3水的组成
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课前引入
水是生命之源，地球面积的
水是生命之源，地球面积的71%是海洋，地球之所以能有丰富多彩的生命，跟水的大量存在是紧密相关的，而人类在探索宇宙寻找地外生命的时候，也把一颗星球是否有液态水做为首要条件，只要发现了有液态水存在的星球，就会引起科学家的高度关注，意味着这颗星球可能有生命的存在。
水是地球上最丰富，同时也是人们最熟悉的物质，人们的日常离不开水，我们平时要补充大量的水分，人们的身体也需要水。我们每天都接触水，但，你了解水吗？
知识精讲
知识精讲
一、氢气的性质、燃烧实验、验纯
1.物理性质：氢气是_________、_________、_________的气体，密度比空气_____，是最轻的气体。
2.氢气的燃烧
〔1〕纯洁的氢气在空气中安静地燃烧，产生________________；
〔2〕混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生_________。
3.氢气的验纯
〔1〕点燃氢气前一定要检验其_______。
〔2〕验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，口朝下，靠近火焰，移开拇指。假设_________________，说明氢气不纯；假设_________________，说明氢气较纯。
二、水的电解实验
实验操作
实验现象
实验结论〔反响表达式〕
两个电极上有_______产生，负极和正极产生气体的体积比约为_______。
正极气体能使带火星的木条复燃，负极气体燃烧发出淡蓝色火焰。
〔正氧负氢、氢二氧一〕
三、水的组成
1.每个水分子是由____________和____________构成的，因此水可以表示为____。
2.当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。
四、化合物、氧化物、单质
1.组成中____________的__________叫做化合物，如二氧化碳(CO2)、氧化铁(Fe2O3)和高锰酸钾(KMnO4)都是化合物。
2.由____________组成的__________中，其中一种元素是_________的叫做氧化物，如二氧化碳(CO2)、氧化铁(Fe2O3)、五氧化二磷(P2O5)和水(H2O)都是氧化物。
3.由_________组成的________叫做单质，如氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)、铁(Fe)和碳(C)等都是单质。
资料卡片——水的组成揭秘
18
18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气〞和空气混合后盛在枯燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气〞与1份体积的氧恰好化合成水。
上述实验实际已经揭示出水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。一年之后，法国科学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气〞。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气〞和氧的化合物，且将“易燃空气〞正式命名为“生成水的元素〞(Hydrogen)，即氢。
课程总结
1.
1.水是由氢元素和氧元素组成的。
2.单质是由同种元素组成的纯洁物。
3.化合物是由不同种元素组成的纯洁物。
4.由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。
对点训练
对点训练
题型一：物质的燃烧〔氢气〕
【例1】〔2021·广西南宁市·九年级一模〕以下对实验现象的描述不正确的选项是
A．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体
【变1】〔2021·通化县同德实验学校九年级月考〕以下有关燃烧的主要现象描述正确的选项是〔〕
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B．氢气在空气中燃烧产生蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
题型二：氢气的验纯
【例2】〔2021·黑龙江哈尔滨市·九年级一模〕以下实验操作错误的选项是〔〕
A．检查装置气密性
B．检验氢气的纯度
C．闻气体气味
D．滴加少量液体
【变2-1】〔2021·荷塘镇白藤中学九年级期末〕如下图的化学实验根本操作中，正确的选项是()
A． B．
C． D．
【变2-2】〔2021·苏州湾〔吴江〕外国语学校〔北京外国语大学附属苏州湾外国语学校〕九年级月考〕化学实验操作中常有许多“先后〞之分，否财就
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