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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》

学生作文言文文学常识出现的问题

全文共8篇示例,供读者参考

篇1

老师您好!我是小明,今天要跟您分享一下我在学习作文写作和文言

文阅读时遇到的一些问题和疑惑。

首先说作文吧!我发现很多同学写作文的时候,总是语无伦次、毫无

营养。比如有人写今天是个阳光明媚的日子,这种词太老套了,没有新

意。再比如有人写大自然的景色美不胜收,这种赞美词太肉麻了,显得

很做作。我觉得写作文应该多运用一些生动有趣的词语,让文章不那么

单调乏味。可是很多同学词汇量太少,往往写出来的作文都差不多,没有

自己的特色。

除了词语问题,我也发现很多作文缺乏感情。有的同学光写事物的

外表,却忽视了内在的感受。比如写樱花时,只关注它的形态颜色,却没体

现出对它的喜爱之情。我觉得好的作文应该有一颗富有感情的心,才能

把平凡的事物写得淋漓尽致。可是有些同学太理性了,总把作文当成应

付作业,缺少必要的感情投入。

另外我还注意到,不少同学对修辞手法一窍不通。他们经常用太多

的重复累赘,或者滥用太多太难的成语和古语,导致句子生涩难懂。我觉

得修辞手法很重要,可以使作文更加生动有力。但是很多同学缺乏这种

意识,写出来的作文平平无奇,缺少艺术张力。

丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫

说完了作文问题,我再来说一说学习文言文时遇到的困难。首先是

许多同学词汇量太小,不认识很多常见的文言实词和虚词。即使汉字认

识,但是词义也常常搞不懂。我常常看到同学直接把这些生词硬生生地

吃下去,完全没有理解文章的意思。

其次是语法问题很多同学往往只是死记硬背语法规则,但是还是经

常搞不定文章所用的句式。比如同学很容易被一些复杂的复句或者意

趣横生的虚词弄糊涂。我经常看到他们读完一篇文章,如果你问它大意,

却支支吾吾说不出个所以然来。

再次是注释和赏析方面,很多同学平时较习惯于照本宣科的注释,但

缺乏真正理解文章内在意蕴的能力。如果文章运用了一些比喻设喻或

者夸张修辞,他们很难体会其中的用意。更不要提欣赏那些隽永流丽的

佳句了。

最后还有一个比较普遍的问题,就是很多同学对古文化缺乏了解,对

文言文背景一无所知。这就好像盲人摸象,看到一些典故佳话就一头雾

水。要真正领会文章的精髓,对文化常识的了解是基础和关键所在。

所以说,学习作文和文言文还是存在不少难题啊!不过我觉得只要勤

加钻研,多积累多实践,这些问题应该都能迎刃而解。我会继续努力,希望

老师多多指导,让我们共同进步!

篇2

【学生作文言文文学常识出现的问题】

以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》

你们好啊,我是小明。最近我发现很多同学在作文和言文文学方面

都遇到了一些问题,今天就让我来和大家分享一下吧!

首先是作文方面的问题。我发现很多同学写作文时都缺乏想象力

和创造力。他们的作文总是千篇一律,缺乏新颖独特的想法。比如写一

篇我的理想的作文,很多人都是说要当科学家、医生或者老师之类的

职业。这样的作文太老套了,没有新意。

另外,有些同学的作文语言单调乏味,缺乏修辞手法的运用。好的作

文应该用生动有趣的语言来吸引读者的注意力,但很多同学写出来的作

文就像在背书一样,枯燥无味。

再就是语句错误百出,语病频现。比如他的妈妈对于他很好这种

话就是典型的病句。还有一些同学对于

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