精品解析:广东省深圳市罗湖区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题(原卷版).docxVIP

精品解析:广东省深圳市罗湖区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题(原卷版).docx

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绝密★启用前

试卷类型:A

2024-2025学年第二学期期末质量检测

初二语文

2025.7

注意事项:

1.全卷共10页,考试时间120分钟,满分120分。

2.答题前,请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上,并把条形码粘贴好。

3.作答单项选择题时,选出每题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。作答非选择题时,用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案写在答题卡指定区域内,写在本试卷或草稿纸上,其答案一律无效,

4.考试结束后,请将答题卡交回。

学校开展“图书馆焕新”系列活动,请你参与完成任务。

一、(6分)

完成征集令撰写

书香焕新?未来可期

——学校图书馆焕新计划征集令

亲爱的校园造梦师:

当晨曦穿透雕花窗棂,在泛黄书页上织就金色经纬;当暮色漫过阅览灯盏,在寂静廊柱间流淌智慧清辉——这座承载着古今记忆的智慧宝库,这座矗立于我们精神大①(shà)的知识圣殿,这座陪伴无数青春的校园图书馆,即将在你们的奇思妙想中焕发新生!本次活动将分为“图书馆焕新提案征集”及“图书馆馆徽设计大赛”两部分组成。期待同学们②(yǒng)跃参与。

一、征集内容

1.功能优化:如图书馆的空间利用、借阅规定等;

2.③:如图书馆内部的颜色搭配、绿化景观设计等;

3.人文关怀:如无障碍设施完善、大字版图书和有声图书补充等;

4.④:如智能检索系统、数字机器人导航等。

二、征集对象

全校师生均可参与,以个人、小组、班级为主体提交作品。

三、参与方式

请于2025年8月30日前将图书馆焕新提案纸质版或图书馆馆徽设计图提交至校团委办公室。

学校图书馆

2025年6月

1.请写出征集令①②两处的汉字。

2.有关征集令内容和格式,说法正确的是()

A.画横线的句子是排比句,句式工整,强调了校园图书馆的重要地位和功能。

B.“本次活动将分为‘图书馆焕新提案征集’及‘图书馆馆徽设计大赛’两部分组成。”此句是病句,应去掉“及”。

C.“全校师生均可参与,以个人、小组、班级为主体提交作品。”此句标点有误,应将逗号改为分号。

D.征集令的落款格式有误,“学校图书馆”应与“2025年6月”调换位置。

3.请补充征集令③④处的文字。

③___________④_______________

二、(24分)

请你参与图书馆焕新提案写活动,完成下列任务。

4.你所在的班级参与了此次征集活动。作为班长,请你参考以下图示,向同学们讲述你的工作思路。

5.请围绕征集令中的“功能优化”一项,设计两个采访问题,征集同学们对图书馆焕新的意见。

6.图书馆管理员发现,《经典常谈》上架后,《论语》《孟子》等经典作品借阅量减少。部分同学认为,读了《经典常谈》就可以不用阅读“四书五经”了。你是否同意这一观点?请结合《经典常谈》的《序》(节选)及你的阅读体验发表看法。

《序》:我国经典,未经整理,读起来特别难,一般人往往望而生畏,结果是敬而远之……我们理想中一般人的经典读本——有些该是全书,有些只该是选本节本——应该尽可能地采取他们的结论……这样办虽然不能教一般人直接亲近经典,却能启发他们的兴趣,引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船,航到经典的海里去,编撰者将自己庆幸,在经典训练上,尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书,便以为已经受到了经典训练,不再想去见识经典,那就是以筌为鱼,未免辜负编撰者的本心了。

7.雅号是富含雅趣或特殊意义的别称。请参考示例,为校图书馆取一个雅号并简述理由。

雅号:清泉阁

原因:书页如山间清泉,荡涤心灵的尘埃。

【材料一】

中小学图书馆(室)规程

总则

①第一条为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设,落实立德树人根本任务,提升服务教育教学能力,特制定本规程。

②第二条本规程适用于公办、民办全日制普通中小学校的图书馆。

③第三条图书馆是中小学校的文献信息中心,是学校教育教学和教育科学研究的重要场所,是学校文化建设和课程资源建设的重要载体,是促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台,是基础教育现代化的重要体现,也是社会主义公共文化服务体系的有机组成部分。

④第四条图书馆的主要任务是:贯彻党的教育方针,培育社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,促进学生德智体美全面发展;建立健全学校文献信息和服务体系,协助教师开展教学教研活动,指导学生掌握检索与利用文献信息的知识与技能;组织学生阅读活动,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

(摘编自《教育部关于印发中小学图书馆(室)规程的通知》,教基(2018)5号)

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