2025年五年级上册生命,生态环境,安全教案 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

五年级上册生命,生态环境,安全教案

一、让学生认识到生命的宝贵和重要性，懂得珍惜生命。

二、让学生了解生命中的困难和挫折是不可避免的，但我

们可以通过积极的态度和努力克服它们。

教学重难点：让学生认识到生命的珍贵和重要性，学会积

极面对生活中的困难和挫折。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、组织教学：

二、引入：

让学生想想，如果有一天你失去了生命，你会失去什么？

生命是我们最宝贵的财富，我们应该珍惜它。

三、新授：

1、让学生听一首歌曲《活着真好》，感受歌曲中传递的

生命的珍贵和重要性。

2、让学生分享一些自己或身边人的生命故事，让大家感

受到生命的不易和珍贵。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

3、让学生了解生命中的困难和挫折是不可避免的，但我

们可以通过积极的态度和努力克服它们。让学生思考，如果遇

到困难和挫折，我们应该怎么办？

4、让学生分组讨论，分享自己克服困难和挫折的经验和

方法。

5、让学生总结自己在生命中的收获和成长，并分享给大

家。

四、总结拓展：

让学生思考，如果有一天自己失去了生命，会留下什么？

让学生写下自己的生命信条，表达自己对生命的理解和态度。

让学生研究掌握常见的安全标志，了解其含义和作用，提

高安全意识和安全素养。

教学重难点：掌握常见的安全标志，理解其含义和作用。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、组织教学：

二、引入：你们在生活中见过哪些安全标志？你们知道这

些标志的含义和作用吗？

三、新授：

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

1、让学生观察教室、学校、公园等场所的安全标志，了

解其含义和作用。例如：消防标志、紧急出口标志、禁止吸烟

标志、禁止乱扔垃圾标志等。

2、让学生自己设计一些安全标志，可以涉及到交通安全、

食品安全、环境保护等方面。让学生交流自己设计的标志，讨

论其含义和作用。

3、让学生分组制作海报，介绍常见的安全标志和其含义，

展示在学校的安全宣传栏上。

四、巩固练：

让学生观察周围环境，找出其中的安全隐患，并提出改善

措施。同时，让学生根据观察到的安全标志，设计一份安全提

示卡片，提醒周围的人注意安全。

1.让学生了解常见的安全标志，认识四类安全标志的基本

形式，并提高安全意识。

2.让学生了解保护身边的安全标志的重要性，养成良好的

安全意识，并向身边的人宣传安全知识。

教学时间：1个课时。

教学过程：

一、组织教学。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

二、谈话引入：让学生看书第15页的一些常见安全标志，

了解自己对这些标志的认识程度。

三、新授：

1.让学生认识安全标志的组成和作用。

2.让学生了解国家规定的四