2024-2025学年河南省南阳市淅川县第一高级中学高一下学期4月第二次拉练生物试题.docVIP

2024-2025学年河南省南阳市淅川县第一高级中学高一下学期4月第二次拉练生物试题

一、单选题

(★★★)1.孟德尔利用豌豆杂交实验发现了遗传规律，被称为“遗传学之父”。下列叙述与孟德尔的研究过程相符合的有几项（）

①孟德尔成功揭示了基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传规律

②基因的分离发生在配子形成的过程中，基因的自由组合发生在合子形成的过程中

③孟德尔进行的测交实验属于假说—演绎法的演绎推理过程

④孟德尔在豌豆花未开放时对父本进行去雄并套袋

⑤孟德尔进行杂交实验时用豌豆、玉米和山柳菊等都取得了成功

⑥“受精时，雌雄配子的结合是随机的”不是孟德尔假说的核心，但是是孟德尔实验获得成功的重要因素之一

A．0项

B．1项

C．3项

D．4项

(★★★)2.孟德尔设计巧妙的实验否定了融合遗传的观点。现用纯合的红色牵牛花和白色牵牛花进行相关实验，下列预期结果中，否定融合遗传且支持孟德尔遗传规律的是（）

A．F?自交产生的F?中按照一定比例出现花色分离

B．红色亲本自交，子代全为红色

C．亲本杂交产生的F?全为粉红色

D．白色亲本自交，子代全为白色

(★★★)3.把黄玉米与白玉米隔行种植在一块试验田里，让它们在自然条件下受粉，结果黄玉米结出的果穗上籽粒全部是黄色，白玉米果穗上籽粒有黄色和白色。以下对黄色和白色的显隐性关系和亲代情况的叙述，正确的是（）

A．黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都为纯合子

B．黄色对白色为显性，黄玉米为杂合子，白玉米为纯合子

C．白色对黄色为显性，白玉米为纯合子，黄玉米为杂合子

D．白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子

(★★★)4.在模拟孟德尔杂交实验中：用4个大信封，按照如下表所示分别装入一定量的卡片，然后从每个信封内各随机取出1张卡片，记录组合后放回原信封，重复多次，下列关于该模拟结果的叙述中，正确的是（）

A．四个信封内卡片总数需保证相等，保证同一个体产生的配子的种类及比例一致

B．可模拟孟德尔杂交实验中F1自交产生F2的过程

C．可模拟子代基因型，记录的卡片组合方式有9种

D．雌1和雄2取出的卡片组合可以模拟非同源染色体上的非等位基因自由组合

(★★★)5.孟德尔在两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交获得F1，F1自交得F2.下列有关叙述正确的是（）

A．黄色与绿色、圆粒与皱粒的遗传都遵循分离定律，故这两对性状的遗传遵循自由组合定律

B．F1产生的雄配子总数与雌配子总数相等，是F2出现9∶3∶3∶1性状分离比的前提

C．从F2的绿色圆粒植株中任取两株，这两株基因型不同的概率为4/9

D．若自然条件下将F2中黄色圆粒植株混合种植，后代出现绿色皱粒的概率为1/81

(★)6.人体内原始生殖细胞通过减数分裂产生精子或卵细胞过程中会出现四分体，下列有关叙述不正确的是（）

A．每个四分体中均含有2条同源染色体、4个DNA分子

B．每个四分体中含的同源染色体形态、大小一般是一致的

C．人体细胞在减数分裂过程中可产生23个四分体

D．四分体中的4条染色单体之间均可以发生部分互换

(★★★)7.观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是

A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离

B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离

C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次

D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

(★★★)8.在孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交试验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是（）

①F1产生配子种类的比例

②F1自交后代的基因型比例

③F1测交后代的表型比例

④F1自交后代的性状分离比

⑤F1测交后代的基因型比例

A．②③⑤

B．③④⑤

C．①③⑤

D．①②④

(★★★)9.牛的有角和无角为一对相对性状（由A和a控制），但雄牛中的杂合子表现为显性性状，雌牛中的杂合子表现为隐性性状，现让多对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交，F1中雄牛全表现为有角，雌牛全表现为无角，再让F1中的雌雄个体自由交配，则下列有关F2的叙述，正确的是（）

A．F2的有角牛中，雄牛：雌牛=1∶1；F2的雌牛中，有角：无角=3∶1

B．F2无角雌牛中杂合子所占比例为2/3

C．若用F2中的无角雄牛和无角雌牛自由交配，则F3中有角牛的概率为1/3

D．控制该性状的基因的遗传不遵循分