难点解析鲁科版八年级物理下册-机械能及其转化专项攻克试卷(含答案详解版).docxVIP

难点解析鲁科版八年级物理下册-机械能及其转化专项攻克试卷(含答案详解版).docx

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鲁科版八年级物理下册-机械能及其转化专项攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示,飞行员驾驶我国自主研制的歼-20隐形歼击机正在进行日常训练,在飞机飞行过程中,下列说法正确的是()

A.歼击机以驾驶员为参照物,是运动的

B.若歼击机所受力全部消失,将做加速运动

C.歼击机匀速向上飞行时,重力势能逐渐减小

D.歼击机匀速向下飞行时,机械能逐渐减小

2、如图所示,转动滚摆的轴使其升高后释放,观察滚摆运动过程,一段时间后滚摆停止滚动。下列说法正确的是()

A.滚摆在整个运动过程中,机械能守恒

B.滚摆在下降过程中,重力势能减小,动能减小

C.滚摆到最低点后又上升,重力势能转化为动能

D.滚摆每次上升的高度逐渐减小,说明滚摆的机械能减小

3、生活中处处有物理。下列说法不正确的是()

A.用吸管从瓶中吸牛奶利用了大气压强

B.茶壶、锅炉水位计利用了连通器的原理

C.高空拋物是违法行为,重物从高空下落时重力势能会转化为巨大的动能

D.动车进站时,旅客不能越过安全黄线,原因是流体中流速大的位置压强大

4、下列四幅图中所描述的物理情景,分析正确的是()

A.斜面既是一种省力机械,也是一种省功的机械

B.用吸管喝饮料时,嘴的“吸力”把饮料吸到口中

C.人用力水平推箱子,箱子没有动,是因为推力小于箱子受到的摩擦力

D.撑杆跳高时,弯曲的撑杆将运动员撑起的过程中,撑杆的弹性势能转化为运动员的动能和重力势能

5、针对如图所示的情景,下列说法正确的是()

A.甲:从公园的滑梯上滑下时,小孩的动能全部转化为势能

B.乙:对拉力器的作用力能使弹簧伸长,说明力能使物体发生形变

C.丙:往纸条上吹气,发现纸条会上升,是因为纸条受到的重力减小了

D.丁:在水平面上匀速推动箱子时,箱子受到的水平推力大于摩擦力

6、物体受平衡力作用运动时,对于它所具有的机械能的判断中,正确的是()

A.机械能一定不变 B.动能一定不变

C.势能一定不变 D.动能可能增加

7、2021年4月29日11时,长征五号B遥二运载火箭搭载空间站“天和”核心舱,在海南文昌航天发射场发射升空。空间站加速升空的过程中(忽略燃料质量变化),它的()

A.动能增大,重力势能增大,机械能增大

B.动能减小,重力势能增大,机械能不变

C.动能增大,重力势能减小,机械能增大

D.动能增大,重力势能增大,机械能不变

8、如图,在“探究动能的大小与什么因素有关”实验中,下列说法正确的是()

A.斜面和水平面必须是光滑的

B.小球静止在斜面上时没有能量

C.木块被撞击后滑行得越远,说明小球的动能越大

D.同一小球从不同高度滑下推动木块滑行的距离不同,说明动能与高度有关

9、将乒乓球按压到水面下30cm深度处,松开手后乒乓球加速上升,在乒乓球没有露出水面之前,下列说法中正确的是()

A.乒乓球受到的重力变小 B.乒乓球的动能变大

C.乒乓球受到的浮力变小 D.乒乓球受到的水的压强变大

10、如图所示是一名游客蹦极时下落过程(忽略空气阻力)的v-t图象,已知1t时,弹性绳处于自然伸直状态;t3时,游客达到最低点.则下列说法正确的是()

A.在0-t1时间段内,弹性绳的弹力等于游客所受重力

B.在t1-t2时间段内,弹性绳弹性势能逐渐减小

C.在t2-t3时间段内,重力不做功

D.在t3时,弹性绳弹性势能最大

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上,乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等,某时刻他们的位置如图所示,甲的机械能乙的机械能(选填“大于”、“等于”、“小于”)。

2、如图甲,在弹性限度内,手拉弹簧的力越大,弹簧的伸长量越,根据此原理制成了弹簧测力计,使用前应检查它的指针是否在处。如图乙,用手轻压放在水平桌面上的弹簧,弹簧上端受到的压力是由于(选填“手”或“弹簧”)发生形变而产生的

3、甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上,乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等,甲上行中动能(选填“增加””不变”

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