2025年小学语文教学计划样本(2篇) .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2025年小学语文教学计划样本

一、教学目标

1.培养学生对语文学习的兴趣和学习能力，提高听、说、读、

写、评的综合运用水平；

2.帮助学生掌握基本的语言文字知识和运用能力，提高听说读写

的综合能力；

3.培养学生正确的价值观和情感态度，提高语言表达能力，培养

学生良好的写作习惯和阅读能力；

4.发展学生的思维能力和创新能力，提高学生的文化素养和综合

能力。

二、教学内容

根据2024年小学语文教学大纲的要求和学生的实际情况，我们将

重点教授以下内容：

1.深入学习语文课本中的经典文学作品，培养学生的阅读能力和

欣赏能力；

2.引导学生进行经典诗词的朗诵和创作，提高学生的语感和表达

能力；

3.继续巩固基础的汉字书写和拼音知识，鼓励学生进行日常生活

和创作性的写作；

4.针对学生的实际需要，适时引入一些文言文阅读，提高学生的

古代文化素养；

5.开展阅读理解和写作训练，培养学生的思维能力和表达能力；

6.加强口语训练，提高学生的听说能力；

第1页共16页

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

7.开展各种形式的语文活动，如语文竞赛、课外阅读、演讲比赛

等。

三、教学方法

1.激发学生的学习兴趣，通过多种形式的教学活动，如讲故事、

游戏活动等，激发学生学习语文的兴趣；

2.注重启发式教学，提高学生的思维能力，鼓励学生思考和提

问；

3.引导学生通过多种渠道获取信息，如图书馆、互联网、电视

等；

4.采用小组合作学习的方式，培养学生的合作精神和沟通能力；

5.运用多媒体技术辅助教学，提高教学的效果和趣味性；

6.鼓励学生进行自主学习，提高学生的学习自觉性和主动性；

7.教学内容的扩展与延伸，使学生能够广泛涉猎丰富的文学作品

和文化知识。

四、教学步骤

1.第一步：启发学生的学习兴趣，将语文学习与日常生活联系起

来，通过讲故事和游戏活动，引起学生的兴趣。

2.第二步：针对学生的实际情况，开展综合性学习活动，如小组

合作学习、情景模拟等，培养学生的合作精神和创造能力。

3.第三步：建立学生之间的互动，通过讨论和交流，提高学生的

思维能力和表达能力。

4.第四步：针对学生的不同需求，开展个性化学习，提供多种不

同的学习资源和学习方式，让学生能够根据自己的兴趣和能力进行选

择。

第2页共16页

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

5.第五步：定期进行学习评估，了解学生的学习情况，及时调整

教学内容和教学方法，提高教学效果。

五、教学评估

1.定期进行学习成绩的考核，通过考试和作业等形式，评估学生

的学习情况；

2.综合评价学生的听说读写能力，包括理解力、表达能力、书写

规范等；

3.鼓励学生进行自我评价，培养学生对自己