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四年级奥数简便计算专项训练

在数学的世界里，计算是基础，而简便计算则是让我们的计算变得“聪明”起来的钥匙。它不仅能帮助我们节省时间，提高计算速度，更能锻炼我们的观察力、思维的灵活性和对数字的敏感度。对于四年级的同学们来说，掌握一些奥数中的简便计算技巧，就像给数学学习插上了一双翅膀。下面，我们就一起来探索这些实用又有趣的简便计算方法吧！

一、凑整法：化繁为简的“魔法棒”

凑整法是简便计算中最常用也最基础的方法。核心思想就是通过观察，将算式中的一些数进行拆分、组合，使其能够凑成整十、整百、整千的数，从而简化运算。

1.加法凑整

秘诀：“看尾补数”，即如果两个数的个位相加等于10，十位相加等于9（以此类推），它们就能凑成整十、整百数。

*例题1：计算37+56+63

我们观察到37和63的个位相加是10，十位相加是9，合起来正好是100。所以，我们可以先把它们加起来：

37+63=100，然后再加上56，得到100+56=156。这样是不是比按顺序计算快多了？

*例题2：计算28+19+32+21

这里，28和32可以凑成60（28+32=60），19和21可以凑成40（19+21=40）。然后60+40=100。瞧，整百数！

2.减法凑整

秘诀：“同尾先减”或“凑整再调”。如果减数能和被减数的某一部分凑整，或者被减数本身接近一个整十、整百数，可以先凑整再调整。

*例题3：计算135-48-52

我们发现48和52加起来正好是100。一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。所以，135-(48+52)=135-100=35。

*例题4：计算167-98

98很接近100。我们可以先把它当成100来减，167-100=67。但这样我们就多减了2（因为100比98多2），所以要再把这2加回来：67+2=69。

3.乘法凑整与分配律的巧用

乘法里的好朋友“25和4”（25×4=100）、“125和8”（125×8=1000）要牢记！乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c更是简化计算的利器。

*例题5：计算25×17×4

看到25和4，我们可以利用乘法交换律，先把它们相乘：25×4=100，再乘以17，100×17=1700。

*例题6：计算125×32

32可以拆成8×4。所以125×32=125×8×4=1000×4=4000。

*例题7：计算36×102

102可以看作100+2。利用乘法分配律：36×(100+2)=36×100+36×2=3600+72=3672。

*例题8：计算45×99+45

这道题可以把后面的45看作45×1。那么原式就变成了45×99+45×1=45×(99+1)=45×100=4500。这是乘法分配律的逆运用哦！

二、温馨提示：简便计算的“小陷阱”与“金钥匙”

1.仔细观察，灵活应变：拿到题目不要急于下笔，先观察数字的特点，想想能不能凑整，能不能运用学过的运算定律。没有一成不变的方法，要根据具体题目灵活选择。

2.“凑整”不盲目，记得“还”：在进行凑整（尤其是减法和除法）时，如果多减了、多加了、多乘了或多除了，一定要记得把多出来的部分“还”回去，或者把少算的部分“补”上。

3.运算顺序要遵守：即使是简便计算，也要在不改变运算结果的前提下进行。同级运算（只有加减或只有乘除）可以交换顺序，但如果有加减乘除混合，就要注意运算顺序，必要时请括号来帮忙（括号前是减号或除号，添去括号要变号哦！）。

4.多练习，常总结：简便计算的技巧不是一蹴而就的，需要通过大量练习来熟悉和巩固。同时，做完题后要反思一下，看看自己用的方法是不是最简便的，有没有其他方法，这样才能不断提高。

三、实战演练：小试牛刀

现在，就让我们用学到的方法来挑战一下下面的题目吧！相信你一定能又快又准地算出来！

基础巩固

1.58+23+42

2.143-37-63

3.25×23×4

4.125×56

5.76×99

6.67×101-67

拓展提升

7.9+99+999

8.347-103

9.48×12+12×52

10.2000÷125÷8（提示：想想除法有没有类似减法的性质呢？）

结语