2026年鹤壁市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）含答案详解（新）.docxVIP

2026年鹤壁市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、我国《刑法》规定，（）属于相对负刑事责任年龄阶段。

A.16-18岁

B.14-16岁

C.12-14岁

D.10-12岁

【答案】：B

【解析】相对负刑事责任年龄阶段是指行为人对部分严重犯罪承担刑事责任的年龄区间。依据我国《刑法》规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任；已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任，此为完全负刑事责任年龄阶段。因此，相对负刑事责任年龄阶段是14-16岁。

2、下列行政行为中，不直接产生法律效果的是（）。

A.行政许可

B.行政确认

C.行政指导

D.行政处罚

【答案】：C

【解析】行政许可是指在法律一般禁止的情况下，行政主体根据行政相对方的申请，通过颁发许可证或执照等形式，依法赋予特定的行政相对方从事某种活动或实施某种行为的权利或资格的行政行为。行政许可能够使相对人获得从事特定活动的权利，直接影响相对人的权利和义务，产生法律效果。行政确认是指行政主体依法对行政相对人的法律地位、法律关系或有关法律事实进行甄别，给予确定、认定、证明（或证伪）并予以宣告的具体行政行为。行政确认会对相对人的权利和义务产生影响，比如对土地所有权的确认，会明确相对人对土地的权利，直接产生法律效果。行政指导是行政机关在其职能、职责或管辖事务范围内，为适应复杂多样化的经济和社会管理需要，基于国家的法律精神、原则、规则或政策，适时灵活地采取指导、劝告、建议等非强制性方法，谋求相对人同意或协力，以有效地实现一定行政目的之行为。行政指导不具有强制性，相对人可以自主决定是否接受，不会直接对相对人的权利义务产生法律上的拘束力，不直接产生法律效果。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。行政处罚会对相对人的权益进行限制或剥夺，如罚款、吊销许可证等，直接产生法律效果。所以不直接产生法律效果的行政行为是行政指导。

3、如果一个人的年龄是现在的两倍，那么10年前他的年龄是多少？

A.现在年龄的一半

B.现在年龄减去10

C.现在年龄的两倍减去10

D.现在年龄加10

【答案】：B

【解析】如果一个人的年龄是现在的两倍，那么10年前他的年龄应该是现在年龄减去10。

4、李某下班后邀请王某一同踢足球，因李某平素性格争强好胜，二人在踢足球过程中因肢体碰撞发生激烈争执，在相互推诿时，王某被李某推倒，头部恰巧撞在旁边破损的岩石上，当场因脑出血过多死亡。李某的行为（）。

A.属于意外事件，不构成犯罪

B.属于疏忽大意的过失，构成过失致人死亡罪

C.属于直接故意，构成故意杀人罪

D.属于间接故意，构成故意伤害罪

【答案】：B

【解析】本题可根据不同犯罪构成要件，对李某的行为进行分析。意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果，但不是出于行为人的故意或者过失，而是由于不能预见的原因所引起的。在本题中，李某与王某在争执、推诿过程中，应当能够预见自己的行为可能会对王某造成伤害，并非不能预见的原因导致的，所以不属于意外事件。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，以致发生这种结果的心理态度。李某作为一个具有正常认知能力的成年人，在与王某相互推诿的过程中，应当预见自己推倒对方的行为可能会使对方撞到周围物体而受伤甚至死亡，但由于疏忽大意没有预见，最终导致王某头部撞上破损岩石脑出血过多死亡，其行为符合疏忽大意的过失的特征，构成过失致人死亡罪。直接故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。李某与王某是在踢足球过程中因肢体碰撞发生争执、相互推诿，并非是明知自己的行为会导致王某死亡并且希望这种结果发生，所以不属于直接故意。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且有意放任，以致发生这种结果的心理态度。故意伤害罪是指故意伤害他人身体的行为。李某的主观目的并不是故意伤害王某身体，而是在争执、推诿过程中因疏忽大意导致了王某死亡的结果，所以不属于间接故意构成的故意伤害罪。综上，李某的行为属于疏忽大意的过失，构成过失致人死亡罪。

5、教育过程排序：安排教学内容后，下一步是什么？

A.设计教学活动

B.进行课堂管理

C.进行教学评估

D.安排教学内容

【答案】：A

【解析】在安排教学内容后，教师需要设计教学活动，以