翻译专业学生自主学习能力调查与分析以华南师范大学增城学院为例文学学士毕业论文.docVIP

Abstract

AutonomousLearningwasputforwardbyBrunerinthe1960softhe20thcentury,andthenmanyscholarsdidresearchesonitandshowedgreatmanyoftheirstandpointsandwaysofexpression.Inthefieldofeducation,autonomouslearningwillplayanimportantroleinstudents`study.ThisstudyinvestigatesandanalyzestheconditionofautonomouslearningofthetranslationmajorsinZengchengCollege’swiththehelpofquestionnaires.Andthenexcel

Throughthequestionnaireinvestigation,wefoundmanystudentstendtolearnbyrote,onlysomestudentscandoitintheirstudysubconsciously.Theabilitiesofautonomouslearninghavetobeimproved.Wehopethatthisstudywillshedsomeinsightsonthemselvesandactivateautonomouslearningonourschoolevenallkindsoffields.

KeyWords:Autonomouslearning;self-efficacy;intrinsicvalue;self-regulation

摘要

自主学习自从六十年代20世纪被Brunner提出后，国内外的许多学者对此做了许多相关的调查和研究，而且得出各自的观点和体现方式。在教育领域，自主学习性会起到很大作用。此论文以华南师范大学增城学院翻译专业学生当前的自主学习情况做了调查，然后经过Excel进行数据分析解决当前的自主学习情况。

经过问卷的分析，我们了解到增城学院的翻译专业的学生自主学习情况不太乐观，其中的自我效能感、内在价值信任感、策略的应用和自我调控能力都有待提高。有人可以潜意识下建立自主学习系统，而有人则比较散漫没有明确的目标。我们希望经过这么的调查和分析，为学生的自主学习提供故意义的看法，让更多学生知道更多关注自身，然后规律、有方法地的学习。

关键词：自主学习；自我效能；内在价值信任度；自我调控

Contents

TOC\o1-3\h\z\uAbstract i

摘要 ii

1.Introduction 1

1.1Significanceofthestudy 1

1.2Aimsandobjectives 1

1.3Organizationofthethesis 2

2.LiteratureReview 3

2.1Autonomouslearning 3

2.1.1Definitionofautonomouslearning 3

2.1.2TheapplicationofautonomouslearningtoEnglishlearning 3

2.1.3Theaffectingfactorsofautonomouslearning 3

2.2.Domesticandforeignstudiesonautonomouslearning 4

2.2.1Foreignstudiesonautonomouslearning 4

Domesticstudiesonautonomouslearning 4

3.Methodology 6

3.1Researchquestions 6

3.2Subjects 6

3.3Researchmethods 6

4.ResultsandAnalysisoftheQuestionnaire 7

4.1Theself-efficacy 7

4.2Theintri