普通高等学校2025年高三生物试题下学期第七次模拟考试试题含解析.docVIP

普通高等学校2025年高三生物试题下学期第七次模拟考试试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．如表表示某研究组在相同条件下对几种芦苇1，5-二磷酸核酮糖羧化酶（该酶参与光合作用中二氧化碳的固定）的研究结果，下列叙述正确的是（）

酶活性

/μmolCO2·（mgRuBPCase·h）-1

酶含量

/mgpr·（g·frw）-1

叶片CO2固定量

/μmolCO2·（g·frw）-1

水生芦苇

0.912

7.67

7.001

沙生芦苇

0.780

7.57

5.675

盐化草甸芦苇

0.879

5.14

4.518

A．据表可知水生芦苇的表观光合速率最大

B．1，5-二磷酸核酮糖羧化酶催化产物的元素组成是C、H、O

C．若沙生芦苇的酶含量下降，则短时间内RuBP含量会下降

D．盐化草甸芦苇光合速率比沙生芦苇低的主要原因与水生芦苇光合速率比沙生芦苇高的主要原因不同

2．如图是某家族的遗传系谱图，已知甲病为一种常染色体遗传病。下列叙述错误的是（）

A．乙病的遗传方式为常染色体显性遗传

B．如果Ⅱ-6不携带甲病致病基因，则图中Ⅲ-2与Ⅲ-3结婚生一对同卵双胞胎，两个孩子都患病的概率是5/8

C．Ⅱ-5个体在形成生殖细胞时控制乙病的基因和正常基因的分离发生在减数第一次分裂后期

D．如果通过抽取血液来获得基因样本，则检测的是血液中白细胞和血小板中的基因

3．下列关于细胞内化合物的叙述，正确的（）

A．核苷酸与氨基酸的元素组成相同

B．多糖、核酸和胆固醇等生物大分子都以碳链为基本骨架

C．脂质存在于所有细胞中，是组成细胞的重要化合物

D．蛋白质发生热变性后不利于人体消化吸收

4．下图是中枢神经系统中神经元之间常见的一种联系方式，相关叙述正确的是

A．图中共有3个神经元构成2个突触

B．神经纤维兴奋是Na+大量外流的结果

C．刺激b处后，a、c处均能检测到电位变化

D．这种联系有利于神经元兴奋的延续或终止

5．下列关于人体内分泌系统说法错误的是（）

A．人的内分泌系统包括分散在体内的一些无管腺和细胞

B．在体液的刺激下内分泌细胞才能分泌激素

C．下丘脑不属于内分泌腺

D．内分泌细胞分泌的激素直接分泌到体液

6．图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与该金字塔相符（）

①草②树③昆虫④兔⑤鸟⑥狼

A．②→③→⑤ B．①→④→⑥

C．①→③→⑥ D．③→④→⑥

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）某种质粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三种限制酶切割位点，它们的识别序列和黏性末端各不相同，该质粒同时含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因。科学家利用此质粒培育转基因抗盐作物，提高粮食种植面积取得重大进展。其培育过程如下图，请回答下列问题。

（1）在构建重组质粒时，应选用________两种酶对质粒和含抗盐基因的DNA进行切割，以保证重组质粒序列的唯一性。

（2）基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤。为筛选出导入了重组质粒的农杆菌，下图表示运用影印培养法（使一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法）检测重组质粒是否导入了土壤农杆菌。

培养基除了含有土壤农杆菌生长繁殖必需的成分和琼脂外，培养基A和培养基B分别还要含有______、______________。从检测筛选的结果分析，含有目的基因的是____（填数字）

菌落中的细菌。

（3）为了确定抗盐作物是否培育成功，要用__________标记的含抗盐基因的DNA片段作探针进行分子杂交检测，还要从个体水平用__________（方法）鉴定作物的耐盐性。

（4）将转入抗盐基因的工程细胞培育成完整植株需要用组织培养技术，组织培养技术依据的原理是________________________。

（5）将抗盐基因导入作物细胞内，使作物具有了抗盐性状，这种变异类型属于_________。

8．（10分）伴随着科学技术的进步，人们可以从各种生物材料中提取和分离不同的化学成分，这也是食品、医药、卫生检验等方面的重要技术手段。

（1）冬青油对病菌具有杀灭或抑制生长的作用，由于该芳香油具有_____________，易被水蒸气携带出来的特点，所以可采用水中蒸馏法提取，再制成风油精。通常原料应选择__________（填“干燥”或“新鲜